闺蜜的婆婆是一位幼儿园退休老师，闺蜜吐槽说，自己婆婆每天带着上幼儿园小班的女儿到处“捡垃圾”，实在太不像话，亏得以前还是幼儿园老师。但令人意外的是，小区居然有宝妈说，要她们家奶奶在家开个小托班，她也想把孩子交给这位奶奶带。

闺蜜百思不得其解，自家婆婆这么受欢迎的吗？也没见她教孩子什么知识，每天就在外面瞎晃悠，经常带孩子玩泥玩沙，弄得一身脏兮兮地，孩子上幼儿园后，更过分了，还带着孩子“捡起了垃圾”，每天回家都能看到一堆乱七八糟的东西，什么树枝、树叶，婆婆和女儿两个人还不让她收拾。

这次出差3天回来了，闺蜜彻底被自己的婆婆收服了，原来婆婆不是带着孩子在“捡垃圾”，而是在玩树叶贴画，而且成品太漂亮，太惊艳了、太有创意了，看来是自己误会婆婆了。现在，自己没事也会带着孩子“捡垃圾”，这么好玩的手工，谁能抗拒呢？

著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的婴儿期(0-6岁)，陪孩子玩耍和做手工是最重要的两件事。”

闺蜜婆婆作为有经验的老教师，把寓教于乐这点表现得淋漓尽致，难怪小区的妈妈都羡慕闺蜜有个好婆婆，孩子每天也很黏奶奶。

婆婆说：“幼儿教学和成人不同，最好的方式是寓教于乐，让孩子多接触大自然，从中探索、寻找和感悟，过早地灌输知识，让孩子超前学习，刚开始貌似成绩很好，但学习习惯却养成得比较差，后劲不足。”

秋冬落叶很多，带着孩子捡树叶、画树叶、用树叶做手工好处多多，快乐翻倍。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”。秋冬季节，树叶纷纷凋零，地上一片五彩斑斓，甚是好看，而对于孩子而言，这就是她认识世界、认识自然、开拓知识的好课堂。

可以用树叶的颜色给孩子进行色彩启蒙；

可以通过树叶更直观地认识“秋天”；

还可以通过树叶教孩子认识各种树木。认识树叶从发芽到凋零的过程，认识树叶纹路等；

还可以利用树叶做手工，做一幅树叶贴画，或者在树叶上作画也未尝不可。

多种方式，多种玩法，锻炼孩子多方面的能力，而且不需要买昂贵的教具或玩具，没有场地限制，只要带孩子捡上一些心仪的树叶，回家清理干净，准备好剪刀、双面胶等工具，就可以开始了。

人类智慧的2种外在表现，就是语言和手势。

日本著名儿科医生稻垣武说：“让孩子积极使用双手，使手指的触觉变得敏锐，是促进大脑发育的重要刺激”。

孩子成长过程中，手部动作的发展尤为重要，吃饭需要用手使用勺子、夸张，写字需要用笔，画画、弹琴等生活能力、学习能力的获得，都离不开手部动作的发育。

而且，动手只是表象，真正锻炼的是孩子大脑的思维能力，手被脑科学就称作“第二大脑”，孩子大脑智力发育和手的发育是同步进行的，手也是孩子认识世界、探索世界的重要途径。

带着孩子做手工，无形之间给孩子创造了很多动手的机会，在制作的过程中，可能还需要用上剪刀，胶水等工具，孩子需要使用捏、握、拧、撕、推、抓、刮、拨、拍、摇等各种手部动作来完成手工，

做手工的同时，孩子还需要用上眼睛、耳朵、大脑等多个器官，手眼协调能力也能得到锻炼和提升，让孩子大脑发育更好，思维更敏捷。

2-8岁是孩子想象力、创造力、观察力和审美力的发展关键期。

这个阶段的孩子，可能经常会问父母一些奇奇怪怪的问题，好奇心也特别重，父母不仅要耐心解答孩子的疑惑，也要多带孩子接触大自然，让孩子自己从大自然中获得自己的思考和理解。

孩子经常玩树叶手工，会慢慢养成观察周边环境的习惯，如何找到自己需要或心仪的树叶，而且把脑海中构思的图像，通过树叶的形式展现出来，哪怕最初是模仿，对孩子而言都是一种挑战和锻炼，从观察实物，到创造树叶画的过程，孩子的想象力，构建能力和观察力和创造力就由此产生了。

而且树叶+手工+绘画结合的形式，更像是一种艺术创作，各种各样形状、颜色的树叶碰撞在一起，孩子的审美力也逐渐形成。

最重要的是，孩子自己动手做成一幅树叶画，是多么有成就感的事情，孩子熟练后还可以和同伴一起玩，社交能力也能得到锻炼。

那一幅幅树叶画看得我都心动手痒，跃跃欲试，我是棠妈，中级育婴师+家庭教育指导师，多平台母婴育儿原创作者，专注分享婴幼儿护理知识、亲子早教方法、家庭教育理念，欢迎大家关注@90后育婴师棠妈，留言咨询或讨论。