众所周知，生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的学科，曹妃甸第一中学生物社团自开课以来，特别重视对学生的观察实验教学，以培养学生对生物学的浓厚兴趣，不断提高学科素养。

——培养学生的观察能力

在实验中，社团十分注重培养学生观察力。如“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动”实验，首先要注意观察叶绿体的形态和分布在不同温度、光照条件下的变化。接下来多次反复认真观察细胞质的环流情况，要留意细胞质基质中“叶绿体的运动”这一标志。足够细心的观察，才能够发现同一生物、同一器官以及同一组织中不同细胞细胞质环流情况的不同，这样才能更好地理解“细胞质的流动是一种生命现象”。

——培养学生的创新能力

社团活动中，学生可以根据已学知识，亲自动手配置“探究植物细胞吸水和失水”实验所需的不同浓度的溶液。通过观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论中用“对照实验”来解决问题，得出正确结论。这样既突破了学习难点，巩固了知识，又培养了学生的创造性思维和协作意识。

——培养学生的表达能力

所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理，对实验中的现象和结果进行分析和解释，最后得出正确结论的能力。生物社团活动帮助学生更好地理解相关概念和原理，鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，使其能在学习知识的同时学会运用知识。

——培养学生分析问题和解决问题的能力

通过生物实验和生物课外活动，学生逐渐增强发现问题、分析问题和解决问题的能力。如社团活动通过生物学的调查研究，教育学生用所学的知识来爱护生物、保护环境，树立人与自然和谐统一、可持续发展的观念；正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美等。

曹妃甸第一中学生物社团活动注重探究和实践，以丰富的生物学知识为载体，通过多种社团活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程，反映自然科学的本质，让学生养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，使学生在社团活动中收获满满，体验一次次生命世界的精彩旅程。

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