原文标题：【培育核心素养】悦读之旅启航！曹妃甸第八农场田庄小学开拓提升师生核心素养新途径

近年来，曹妃甸第八农场田庄小学大力推进“一日四部曲”“四大书香课程”以及“五类书香活动”的书香“145”工程，以提升师生核心素养，进一步打造书香校园，优化学校文化环境，营造浓厚的书香氛围。

学校在实施“一日四部曲”工程中，以晨诵、午吟、暮写和晚读的形式呈现。其中，晨诵以“共读一本书”为主，内容涵盖统编人教版语文课本及《越读越优秀》等书籍；午吟采取“每日一诗”的形式，广泛推行“诗行田小”吟读活动，主要选用《中华经典吟诵》300首；暮写以学生每天坚持写日记或读书心得为主要形式，通过日积月累、滴水穿石的努力，有效培养和提升了学生的写作能力；晚读以古本《声律启蒙》打卡活动为载体，通过持续的打卡活动，使学生深入了解押韵、对仗、典故等相关知识，为其日后的诗词创作奠定坚实基础。

学校的“四大书香课程”工程包含了“东南我爱领读公益课”“阅读指导课”“绘本花园”和“田园剧场”等活动。

在开展“东南我爱领读公益课”方面，学校依托《越读越优秀》一书，由专业领读教师手把手指导学生阅读，提高学生的阅读兴趣，架构起课内外阅读桥梁，学生不仅加深了对课文的理解，还学到了阅读的策略方法，提升了学生的核心素养。

在开展“阅读指导课”中，老师们精心挑选经典读物，带领孩子们一起探讨故事情节、人物形象和作者意图，培养孩子们的阅读理解能力和批判性思维能力。经过指导，同学们就像得到了阅读的“秘籍”，能更高效、更有深度地畅游书海，开启美妙的阅读之旅，提高了阅读素养。

在开展“绘本花园”方面，学生将自己对课文的理解、思考、感悟、想象落于笔尖，一幅幅色彩斑斓的作品，展示着学生们独特的创造力和审美观；一幅幅创意独特的作品，承载着学生对美好生活的向往。

在开展“田园剧场”课程中，孩子们通过“课本剧”的形式，将课本中的故事搬上了舞台。他们自编自导自演，用生动的表演诠释了课文的内涵，让书本上的文字变得鲜活起来。这一活动不仅锻炼了孩子们的表演才能，激发了他们对文学作品的兴趣，也促进了其核心素养的提升。

在实施“五类书香活动”工程中，学校以说、享、演、写、展五方面为载体，丰富学生的读书生活，激发学生的读书兴趣，提升学生的读书品质。

在“说”这一环节中，学校精心组织朗读比赛、讲故事比赛及演讲比赛。朗读比赛围绕“诵读美好，声入心灵”的主题展开，旨在提升学生的普通话和口语表达能力，并激发学生的阅读兴趣与热情。讲故事比赛以“书香润童心，故事伴成长”为核心理念，孩子们以纯真稚嫩的声音，讲述着一个个引人入胜的故事，不仅展现了他们对书籍的深厚热爱与丰富想象，而且有效锻炼了他们的口才与表达能力，进一步激发了他们对阅读的浓厚兴趣。演讲比赛紧扣“快乐阅读，共品书香”的主题，学生们围绕自身的读书经历、方法及心得展开讲述，分享个人的读书故事与感悟，共同营造一个积极向上、书香四溢的阅读氛围。

在“享”这一环节中，学校开展“读书分享会”和“读书经验交流会”活动。活动中，同学们就如何挑选适合自己的书籍、深度阅读的技巧，以及将书中知识应用于生活实践，积极和同班同学进行分享。现场书香四溢，氛围热烈，不仅促进了同学们之间的交流与友谊，更激发了大家对阅读的浓厚兴趣，为提升个人核心素养奠定了坚实基础。

在“写”这一环节中，学校开展“我的读书故事”写作大赛。比赛中，学生通过文字，深情讲述了自己与书籍的温馨瞬间、成长点滴与心灵启迪，让书香四溢，温暖人心。大赛不仅提升了学生的写作能力，也促进了阅读文化的传播，更进一步提升了学生的核心素养。

在“展示”这一环节中，学校充分运用了半亩塘广播站、绘本花园展示活动、升旗仪式展示平台以及学校主题墙展示等多种渠道，为学生们精心搭建了一个用以分享阅读体会与感悟的舞台。通过这一系列展示活动，学校展出了优秀学生的相关作品、呈现了班级阅读的阶段性成果、组织了朗读经典的活动、推广了好书并促进了心得交流。此举不仅极大地丰富了学生们的课余文化生活，还有效地拓宽了他们的知识视野，为构建充满书香氛围的校园环境以及培养具备全面发展素质的人才，作出了积极而显著的贡献。

据悉，曹妃甸第八农场田庄小学将进一步落实立德树人根本任务，继续聚焦核心素养，增设跨学科阅读课程，开展家校社读书活动，让书香不仅浸染学校，还要浸润家庭、社会，架起一座家校社和谐共进的美丽桥梁，让学生在核心素养的引领下，在书香的陪伴中成长、成人、成才。

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