即日起，“榴乡教育”公众号陆续推出【榴乡师表风采展】专栏，陆续报道我区优秀教师风采。
今天，让我们一起走近峄城区实验小学教师孙中波，感受她的从教生活。
孙中波，枣庄市峄城区实验小学二级教师。自2017年参加工作以来一直担任班主任工作，所带班级班风、学风优良，被评为区级先进班集体；针对小学语文教学有着较丰富的经验，热情洋溢是其独具的魅力；执教期间曾多次为全区教师呈现优质示范课，在区优质课评选中也获得可喜的成绩。在课程纲要编写比赛中，获得区一等奖，次年参与的学历案编写获得市一等奖。
时光穿梭于每一个晨曦与黄昏之间,更替轮回,如指尖流沙想抓也抓不住,多少美好年华在时空中老去,弹指一挥间,逝去如风。处在冬雨之中，聆听窗外的点点滴滴，回想着在语文教学中的摸索前行，心中泛起的涟漪也随之静默。
视线回到初入实小校门之时，当她将自己任教六年级语文教师这一消息告诉身边的人时，他们都觉得这是一件特别不可思议的事情。有这样的反应想必是源于她的学前教育专业吧。就这样，带着家人和朋友的质疑，带着自己内心的忐忑与不安，她踏上了讲台。
照本宣科，只求暂时的心安
万事开头难。刚开始的几个月是怎样度过的，内心经历了怎样的煎熬，只有自己知道。因课时安排的统一性，缺少向老教师学习的机会，无奈之下，她只好按照老教师的教案，一个环节、一个环节的教授，希望从中能找到一定的规律，总结出属于自己的经验。
网学临摹，却深陷迷惘
那时候的课堂死气沉沉，每节课她都在那里按部就班的念着教案，而她也自然成了课堂中的惟一的演员！慢慢的，她开始站在学生的角度去思考问题，如果自己是学生，她想要一节怎样的课堂？为了将自己的课上的生动有趣，上网观摩优秀教学视频就成了她自学的一个主要方式。
那段时间的她每上一节新课，都会特意从网上搜这节课的相关教学视频，然后将视频中教师讲述的的每一句话都记到本子上。
忆《闻官军收河南河北》，初闻学生赞赏之声对于篇幅较长的文章，她很难把握重点，而这么短小的古诗我认为应该相对容易一些。因而，在看到《闻官军收河南河北》一课时，她就暗下决心，一定要给孩子们上一节与众不同的诗词课。
在上课之余，她将这一课的相关教材、备课反复琢磨，把重要的部分在书上进行标画，然后写出一个详细的教案。下班回到家中，顾不上吃饭，将自己一个人关在书房中，在电脑前默默的研究。从网上找了三四个优秀的教学视频，每个视频大约40来分钟，一个一个的去观看去琢磨，然后将视频中好的教学环节进行整合。在自己已有的备课稿上进行修改，再根据备课去设计幻灯片，结合幻灯片去理清上课思路。（或许方法有些笨！有些耗时！）就这样，不知不觉已经忙到了凌晨一点。那个晚上留下的只有疲惫，她的教学设计在我的梦中循环播放。
付出总会有回报，结果是可喜的。“老师，你今天看起来特别高兴”我一头雾水，“今天上课时，你手舞足蹈的，特别有激情。如果以后每节课都能这样就太好了！”是的，她的激情与活力感染了学生！
团队合作，教研、磨课，指点迷津
渐渐的她发现，公开课与平时的授课存在着很大的区别，每个人都有其独特的教学风格，通过在网上观摩国家级名师的授课，她感受到他们上课时那种特有激情，感受到他们对学生的关注与引导，更感受到他们对学生，对教学的热爱。但观摩的越多，她的思路就越乱。一节课究竟该如何去设计，如何去抓住课文的中心，如何去将知识系统的教授给学生？
对于年轻教师的困惑和顾虑，其实校领导早就考虑到了。为了帮助年轻教师更快更好的蜕变，各学科各年级成立了相对应的教研组，通过一系列的议课，观课，研课，磨课，让她们褪去懵懂的外衣，向成熟与沉稳发展。
在教授新课之前，她们总会聚到一起，开始一场又一场研讨会。一支笔、一本书、一个板凳、一个桌角，或站或坐，你一言我一语。思维的碰撞，灵感的启迪。年轻教师由最初的旁听者也渐渐参与进来，针对具体的一节课各抒己见。哪里是重点？哪里是难点？整个教学流程如何安排？开头应如何设计更能吸引学生注意？对于重点段落如何去引导？一系列的问题都将找到合适的方案，根据研讨结果，再重新去整理教案。这样的教研活动对我而言相当重要，不仅理清了上课思路，还能抓住课文的重点。渐渐的，她被这种浓烈的学习氛围吸引了，被这种思维的碰撞感染了。
初散芳香——但，请别停止绽放
转眼间，她已经在实验小学工作了七年，执教经验虽有沉淀，但每次公开课的激动与忐忑却历历在目。从选课题时的犹豫不决，到初稿的“东拼西凑”，再到反复演练、团队探讨、审视琢磨修改，直到最终的定稿。当她一次次的将伤痕累累的文稿修补成课堂上一阵阵动人的旋律时，内心的感触却是不言而喻的。
淅淅沥沥的雨还在继续，就如同她对语文教学的探索一样从未止步。万物在更新，而我们在成长。 路漫漫，其修远兮！
END
来源丨实验小学
编辑 | 信息宣传室
审核 | 张庆九
