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看到有的家长说，一二年级没有期末考试了，家长确实不着急。学校也会改变一些考试模式，比如让学生抽几道题，读拼音、读课文、做口算，全程拍视频，还可以发给家长，直接了解考试情况和考试结果。这样的期末考试形式多好，所以一二年级不考试，孩子也不用太紧张了，等到关键的时候，家长再督促一下。三四年级也不用着急，有一个过渡期，只要家长抓得紧，语文成绩都能反超。五六年级，你以为还会考出好成绩吗？显然，这是家长的错误判断，如果学习都是这么容易的过程，那不如直接小学毕业就好了，这六年还需要什么努力？

关于“一二年级不考试，三四年级不着急，到了五六年级，语文成绩自然反超”的教育观点，小岛老师不知道是不是真的有家长会信。我们家长对于语文学习总会有一个错误的认知，不考试不代表不用学习，一二年级的基础不打牢，三四年级能不着急吗？三年级作为过渡期，确实不需要家长着急，只是家长着急是有一个过程中，当我们发现孩子在学习过程中，有一些不适的情况，比如对语文学习的困惑，努力学习但成绩也提高了，家长不用着急。因为只要度过转折期，保持语文学习的兴趣和习惯，我们还是可以适应中高年级的学习难度的。

到了五六年级，想要收获好成绩，那必须建立在从一年级到四年级，家长都付出了时间和精力，了解孩子的具体学习情况，明确语文学习的重点，做了大量的阅读积累和写作练习，才能在五六年级长舒一口气。但这并不意味着，家长就可以放松了，面临小升初，我们还需要做好语文学习的衔接辅导工作。学习成绩是考核标准，但学习能力的提高，则决定着我们升入初中后，能不能尽快适应高年级语文学习的重要前提。家长们可以“放养”孩子，但是习惯和态度必须为语文学习端正好。不然，你付出了再多的辅导时间和精力，都只是浪费孩子的时间。

1、一二年级不考试，我们也要了解孩子的学习能力

一二年级没有期末考试，家长不用着急，主要还是期末复习阶段，家长不用再揪着什么都不懂的小学生复习语文了。一问三不知的情况，让多少家长崩溃。拼音还是前鼻音后鼻音分不清楚的情况，让多少家长对孩子的语文学习绝望了。没有了期末考试的终极考评，家长也不用担心，是不是自己的辅导不当，打击了孩子的学习自信。道理虽然是简单的，但是不考试不代表不学习，一二年级的语文基础，在整个小学阶段都尤为重要。

作为语文老师，我经常遇到三年级的学生，看不懂拼音，四年级的学生，标点符号使用错误，五年级的学生还不会写完整的句子。这一切不是因为孩子学习能力有问题，也不是因为对语文学习不感兴趣，而是一二年级的基础知识点掌握不过关。尽管升入了高年级，但积累的问题犹如滚雪球一般，家长束手无策，老师也无可奈何。一二年级的基础，就像是大楼的根基，根基牢固，才能扛住后面的风雨。

所以，家长们不要以为一二年级不考试，就可以放松辅导了。越是没有考试这个简单判定学习结果的方法，我们家长越要观察和明确孩子的学习能力。就像家长们都知道，即使是一二年级，语文考了100分也不代表孩子的语文学习能力就很厉害。作为综合素养学科，语文想要在关键考试中出成绩，那必须从一年级就要开始准备了。就像我们总是在问学霸，你为什么能考出145分的高分成绩？学霸们说，那是因为我在小学，语文就经常考满分。看似是凡尔赛的答案，实际透露出，学霸的学习能力，真的是从小学阶段开始建立的。

2、三四年级不着急，家长更要关注阅读积累

每一年的寒假，三四年级的家长总是喜欢问小岛老师，给孩子看什么课外书好？语文老师的书单是什么？通常我都会直截了当地说，小学期的语文课本。家长们很困惑，只用预习就好了吗？其实小岛老师想说，小学阶段，我们对阅读量的要求没有那么高，只要孩子喜欢看书就行。很显然，这是四年级家长掌握阅读辅导的核心技巧：对阅读材料的阅读趣味。这也在向家长们明确：三四年级不着急，是因为我们有大量阅读的要求。

需要同学们利用课堂上的阅读知识点，拓展其他的课外书阅读，这就需要家长在辅导过程中，更关注三四年级学生的阅读情况了。有的家长说，自己的孩子就是不爱看书，那是因为他们没有获得一个愉快的阅读体验。养成了阅读习惯后，家长可以放手，让孩子自己选择想读的书。如果家长一味地给孩子选书，不给孩子选择的空间，那么整个小学阶段，孩子都会很难爱上阅读，也会成长为一名没有阅读兴趣的小学生。所以三四年级的家长，应该把辅导的重点，放在阅读积累上。

3、五六年级做好准备，才能取得好成绩

到了五六年级，有了坚实的基础，还有良好的阅读习惯和学习习惯，这分明是前期做好了足够的准备，才能取得的好成绩。五六年级的家长，最常碰到的语文学习问题，并不是孩子为什么进步慢，而是孩子的字写得有问题。因为在考试中吃了写字的亏，所以五六年级的家长开始让那个学生练字了。小岛老师并不是说这样的练字没有效果，而是已经晚了。在五六年级的书写要求中，有明确的规定，就是要写清楚，不要写成连笔字。这就是说，并不是要家长把所有孩子都培养成书法家，而是端正写字的姿势和态度，把字写工整，阅卷老师能认得和理解就行了。

低年级写字不好看，是因为手腕的力度有关，这个时候家长不能着急，认为孩子怎么写都写不好的字，其实是孩子没有掌握好。也希望家长能够认真思考，一二年级到底要不要考试？三四年级到底要不要着急，到了五六年级，为了升学考试，你需要一个怎样漂亮的语文成绩。欢迎家长留言或评论。