易经教育智慧》

《易经》中蕴含着无尽的教育启迪。乾坤之理，启示我们正确培养孩子；家人卦，阐述严父慈母的黄金法则。它如一盏明灯，照亮教育之路，引领我们在纷繁的教育理念中，探寻真正适合孩子成长的智慧之道。

甲、乾坤启迪：龙马精神开启育子密码

在古老而神秘的《易经》中，乾卦如龙，六爻皆为龙象；坤卦似母马，虽爻辞无马字，但是又有“利牝马贞”语言，明确指向母马而非公马。乾坤两卦所蕴含的智慧，运用到教育领域，便成就了龙马精神。

为人父母者，哪个不怀揣着望子成龙、望女成凤的美好憧憬呢？这自然没错，但关键得方法得当。其实啊，龙与马之间有着千丝万缕的奇妙联系，龙即是马，马亦可化龙，因为阴阳互融，坤中有乾，乾中有坤。

如今的教育常常在这关键一环出现偏差。真正参透乾坤两卦的父母会明白，望子成龙的心愿应深埋心底，不可轻易吐露。教育孩子，需先将其当作良马培养。让孩子脚踏实地，如良马般在大地上奋力奔跑驰骋，待实力积攒足够，便能一飞冲天，化身为真正的巨龙。倘若一开始就把孩子当龙来娇惯，孩子只会一味幻想翱翔天际，却连如马般在地上奔跑的能力都不具备，那无疑是对孩子的极大耽误。

乙、家教宝典：严父慈母铸就黄金法则

《易经》中的家人卦，对我们每个人而言都意义非凡。它明确昭示，在家庭教育中，父亲当严，母亲应慈，且家教务必严格。

为何如此呢？母亲与孩子相处的时间相对较长，若母亲过于严厉，孩子便会倍感可怜。所幸母亲通常慈爱，孩子才敢放心地向母亲倾诉内心话语，母亲也能适时给予正确引导。而父亲呢，一般在外工作，在家时间较少，在孩子心中存有一定距离感和畏惧感，恰恰适合扮演严厉的角色。

在家庭教育中，父母不仅要各自扮演好独特的角色，还需通力合作。要让孩子清楚地认识到，家庭是有规矩的，所以家教必须严格。宁可严不可宽，毕竟严了之后放松容易，可一旦宽松后再想收紧，那可就难如登天了。只有在严格有规矩的家庭环境中成长，孩子才能养成良好的品德和行为习惯。

丙、磨炼之路：否极泰来助力孩子成长

《易经》中有泰否两卦，泰卦在六十四卦中位居第十一，否卦紧随其后为第十二。由此可见，从泰入否极为容易，仅仅一步之遥；然而，由否入泰却艰难万分，需历经六十四卦循环一周，方能否极泰来。

那么，这一深刻道理如何运用到教育孩子身上呢？换句话说，孩子小时候到底是吃苦好呢，还是尽情享受好呢？西方人的观念是让儿童过快乐的日子，而中国人则有着不同的考量。我们主张在孩子小时候就对其进行磨炼，唯有如此，孩子长大后才会拥有强大的免疫力和抗压能力，父母也无需过度担忧。

设想一下，如果一个孩子从小吃好的、穿好的，一旦将来生活条件变差，吃不到山珍海味，只能以糠咽菜充饥时，他必定难以下咽；若买不起丝绸，只能穿布衣，他便会全身难受。可若是小时候穿惯了粗布衣裳，将来无论穿什么都会觉得舒适自在。所以，父母们一定要牢记，从小就要给孩子提供磨炼的机会。孩子现在经历的磨炼越多，将来处事就越有章法，也越容易有大出息。

丁、协作之能：阴阳结合绽放教育力量

《易经》有云：“一阴一阳之谓道。”这一至理名言在家庭教育中同样适用。在家庭中，父亲尊重母亲是为阴，母亲尊重父亲则为阳，阴阳相互结合，便能产生截然不同的教育效果。

当孩子不听话时，妈妈可以底气十足地对孩子说：“你再不乖，等爸爸回来你就该挨打了。”等爸爸回来后，妈妈要悄悄把孩子当天的不良行为告诉爸爸，让爸爸去处理。母亲要在子女面前树立父亲的权威，父亲也要以母亲为重，时常告诫孩子不能惹妈妈生气。孩子因为不敢惹父亲，所以父亲可以放心地对孩子说：“你可以气我，但绝不能气妈妈。”而且爸爸还要告诉孩子：“妈妈每天那么辛苦，你还这样惹她，要是哪一天把爸爸惹得不想工作了，专门在家盯着你，你可就后悔莫及了。”

如今的很多家庭却并非如此，妈妈常常出卖爸爸，爸爸也会出卖妈妈，这样一来，家庭就变成了叛逆团体，这怎么得了呢？家和万事兴又从何谈起呢？这可是我们中华文化的命脉所在啊，如果不能重新搞好，我们的后代将会面临巨大的危险。

戊、家庭往复：损上益下成就美满家庭

《易经》序卦传在讲到损益时说道：“损而不已，必益。”这就如同否极泰来的道理一样，当损到无法再损的时候，就会迎来增益。因为物极必反，这是必然的规律。所以损卦之后紧接的便是益卦。这里的益，并非损人利己，而是自损的结果。损人是不利己的，只有自损，才会有益。

在家庭中，只有做到损上益下，最终才能实现互益互惠，这也是一种有效的齐家之法。孩子小的时候，父母全力增益子女；等子女长大后，他们会回过头来增益父母。如此双方互惠，家庭自然美满幸福。

很多父母即使自己生活艰苦，也会竭尽全力培养子女。有些父母虽然自己不识字，却从小教育孩子好好学习，送他们进入好的大学。这就是自损的表现，而自损到最后，必然会有所获益。如何获益呢？孩子争气，整个家庭都会被别人看得起，即便没有物质上的显著改善，在精神上也能获得。

在八经卦中巽卦代表教鞭灵活指挥，这启示我们在教育中应采取灵活多样的方法。正如有教无类、因材施教，以适应不同学生的特点和需求。让教育如灵动的巽卦一般，以多元的方式激发学生潜能，成就每一个独特的个体。