我是一名数学教师，本科和研究生毕业于部属师范院校，目前正担任重点高中高三两个重点班的数学教学。

我们这所高中，在全市范围内来讲，每年无论从清北和985录取人数、一本上线率都遥遥领先其它高中，可以这样说，仅仅从升学率来讲，我们学校如果在全市排名第二，其它学校没人敢说排名第一。

我们学校每年考上的清北和985院校的学生，特别是清北以及C9院校，大多集中在两个重点班之中，因此，我教的这两个班，学生是优中之优。

前段时间，全市组织高三“二诊”模拟考试，轮到测试数学时，为私下检验学生水平，试卷开封后，我拿出一套试卷，来到自己的办公室，对好时间，与学生同步开始答题，学生考试时间结束，我也停下笔，将卷子锁在办公桌的抽屉里。

到了阅卷时候，对照标准答案，我将自己所答的试卷按照标准答案逐一给自己评分，结果还是让我比较满意

不过，“二诊”成绩出来后，拿到两个班学生成绩，数学成绩超过我这个老师的就有十来个，这时，我服气了，我这个数学老师真考不过班上的尖子生。

其实这种现象早已有之，在日常的教学中，有学生不能解答的题请教我，当然绝大部分的题我都能很快解答出来，但还是有个别的题费尽脑汁一时难以解答，这时，我不动声色将这道题写在黑板上，告诉学生这道理比较难，看有没有学生能够解答。

很少有意外，只要这道题抄在黑板上，没过多久时间，总有那么几个学生能给出正确的解答过程，从这点来看，我一直认为如果与学生同场竞技，我这数学老师不一定考得过班上的尖子生。

通过这次“二诊”模拟考试，实实在在印证了我的猜测是正确的，毕竟我所任教的这两个班，几乎集中了全市高三的精华，每年仅仅被清北录取就有接近十人，被985以上学校录取的要占到总人数的一半多一点，能被这些学校录取的学生，不仅仅数学成绩拔尖，其它课的成绩也不会差，否则根本没有机会被这些学校录取。

我虽然是他们的数学老师，但高考时，我的高考成绩也算不错，上末流985是没问题的，但与当年清北录取分数线相比，还是有好几十分的差距，虽然经过了大学和研究生教育，但实话实说，同一套数学题，我还真考不过班上具备冲击清北的学生。

虽然老师考不过学生，不过，我并没有感到羞耻，相反，我为我的学生能取得优异成绩而开心，青出于蓝胜于蓝才是为师的最高境界。