网上都说“两面人”如何如何。原以为人的两面性是成人以后的虚装形成的。一次去参加幼儿园的观摩活动，才知道两面性是从小就有的，或许可以说是天性。

按理说，幼儿园的小朋友们都是未经世事，天然纯璞，率性自然。不管在什么地方、做什么事，对自己的言行都是不加掩饰的。我也一直这样认为。

我的小外孙五岁不到，刚读幼儿园的中班。在家里什么事都不做，吃饭还要外公外婆喂。我们一家人都在焦，他在幼儿园怎么办哦，会自己吃吗？问他，他说：自己吃啊！

一次幼儿园抽选几个家长去陪餐，我获得去参加的机会。在家里吃饭时他还要喂，我们开玩笑问：公公去陪餐，你会不会也说，我要阿公喂喂。说得一家人都笑起来。

我中午去陪餐的那天，小外孙看到我也没像想象的那样来拉住我，各人自己去排队领餐，自己端着到自己的位置上去吃。除了悄悄的看我几眼，其他都视我不存在。虽然吃得有点慢，但碗里的饭和盘子里的菜都吃完了。我们也不再为他在幼儿园吃不饱忧心了。

那一天他在幼儿园里做什么呢？这次为期半天的教学观摩活动终于明白了。

我按往常时间，早上八点过点送他入园，他们八点半吃早餐。那天是星期四，正好是他值日，开餐前，老师提醒，今天的值日生是谁？他就急忙跑去，把擦手帕拿来，然后折叠得方方正正的，放到每张餐桌上。

自己再去领早餐。早餐是香干和花卷。他熟悉的用筷子就吃了。这真是出乎我的意料。在家里一直都是用勺，还以为他不会用筷子。十点钟吃水果时，他也是先把每桌的擦手帕折叠摆放整齐，才自己开始吃。

更出乎意料的是，老师上课时提问，原以为有些内向的他，也主动举手，上前回答问题。他妈妈和外婆看了我录回来的视频后，都给他点赞，大大表扬一番。

这两次活动都让我看到了幼儿的两面性。在家里是一个样：事事靠大人，依赖性强；在幼儿园又是另一个样：听话自律，独立性强。其他的小孩应该也是一样。

我还联想到自己读书的时候，老师的话就是圣旨，老师叫做什么就做什么。家长安排的事，多半都打折扣。或者，合心意的就积极地坐，不合心的能拖则拖。

为此，我就想，在对未成年人的教育中，从幼儿园到小学和初中，要发挥教师和学校的重要作用。不管是网络游戏的引导，心理思想的疏导，还是道路交通与人身安全的教导。学校是主阵地，老师是主力军，家庭和家长要打好配合。

如果幼儿园和学校老师的教育出现偏差，那对未成年人的影响不可估量。当然，社会家庭和家长也不能把什么都甩给学校，也要与学校教育步调一致，不致让孩子无所适从。

未成年人教育，对家长是一大考验，对幼儿园、学校及其教师也是一大考验。少年强，则中国强；少年智，则民族智；少年兴，则家国兴。对一个家庭、一个国家、一个民族，未成年人的教育，都是不能轻视的问题。

未成年人教育出了问题，家庭输不起，国家输不起，整个民族都输不起。