1、大多数孩子没有特别的天赋，有的只是父母的滤镜、不是比别人提前学习奥数技巧，就是有数学天赋，不是去学了两天绘画，就是有美术天赋，真正的天赋是在学习过程中逐渐养成的。

最终选择艺术生的，不是他们有美术和音乐天赋，而是他们学不好文化课，进入高中还能够参加学科竞赛的，同样也并不是他们提前学习了奥数，而是在学习过程中，显现出比别人更强的思维能力。

2、不要过于浪费时间在补课上，很多时候家长辅导孩子的效果，并不比培训班差，培训班强调的专业的人做专业的事，他们的专业并不是引导你家孩子思维能力的提升，而是专业的培训提分技巧，这种技巧对于思维能力的提升，反而并不是好事。

家长培训孩子，是不会这些技巧，也不会只是为了让孩子知道怎么做，而不知道为什么，家长辅导孩子，反而没有被固化的思维，而是以学习者的心态，有些更能帮助孩子提升。

跟风鸡娃，是很多家长最容易出现的情况，而不顾孩子的学习能力和可以承担的压力，过度的灌输，孩子缺少自主思维的时间，基础知识并不牢靠。

那些孩子更具有学霸的潜力，不是学习时间长，不是调皮捣蛋，而是以下的一些特征：

首先就是有很强时间观念和自制力的孩子，他们也爱玩电子产品，但能够在规定的时候内，就不玩，而不像有些孩子会上瘾丢不掉，该学习的时候就能进入学习状态，能够全投入度学习。

很多有这种特性的孩子，其学习兴趣和深度学习的习惯，往往被家长的鸡娃特性所损坏，孩子能全力投入一个小时学习，自己又加一个小时学习时间，认为学习时间延长赚了，反而挫伤孩子的学习意愿，降低学习效率。

其次是会总结的孩子，错过的题目不会错，每一次改错题都是一次提升，学习过程中知识盲点越来越少，知识体系逐渐建立。

能够管理自己情绪的孩子，脾气越大智商越低，不管是孩子还是成人都是如此。