我一直认为，比起不停刷题，教孩子复盘和举一反三，是更为重要的学习习惯。

对于大部分孩子来说，复盘都相当重要。

古有“自反而缩，虽千万人，吾往矣”，寥寥数语，其实也暗含了复盘的智慧。自我反思的过程可以加强自我认知，从而更好地达到知行合一的效果。

我自己在陪伴两个孩子的成长过程中，也常常感受到复盘这项能力的培养，并不简单。

上周我家两个孩子都把学校的期中考试卷子拿回家，说实话，他们对这次考试都不太满意，我看到他们那一刻的沮丧，心里也不免心疼。

我轻拍他的肩膀：“你知道自己错在哪吗？”

他说他分析过，大部分情况都是因为粗心。

我说，粗心只是表面现象，深度的复盘要善于删掉“粗心”“大意”“看漏了”这些词语。

于是，我便开始引导他和我一起复盘——不是直接告诉他答案，而是让他自己去找错题的根源，思考是哪里没理解透彻。

为什么考试后要善于跟孩子做复盘？

因为，比起成绩单上的分数，真正值得关注的，往往是孩子有没有从这份试卷中提取出有价值的信息，是否真正理解自己的不足并改进。

通过回顾和总结，孩子能够分析自己在学习中的得失，从而不断调整自己的方法和思维方式，就可以为下一次进步打下基础。

但复盘的第一步，并不是用一些空泛的概念去替代孩子透过现象看本质的学习，而是帮助孩子理解“为什么会错”，让他们不仅仅看到错误本身，还能看到自己的认知盲区。

这种认知的提升，才可以让孩子更有信心面对未来的挑战，还能帮助他们掌握一种独立解决问题的方法。

今天给大家说说孩子学习上的深度复盘怎么做。

● 复盘从试卷开始：细节决定胜负

● 错题分类：从表面问题到深层问题

● 复盘：学习能力的自我修复与提升

另外我也给大家准备了一些帮助孩子复盘的资源，领取方式在文内，记得往下看。

今天文章合适打印出来逐字和孩子一起做，会显著提高你和孩子沟通、讨论复盘的实操效果！

01.

复盘从试卷开始：细节决定胜负

拿到试卷时，很多家长的第一反应往往是找分数、看错误。

但这是不够的，作为父母，我们需要通过实际操作，让孩子意识到复盘不仅仅是“看错题”，更重要的是“看过程”，看试卷里面一些细节的东西。

具体操作如下：

1从整体分析开始

让孩子看自己整张卷子的得失，看看哪部分拿了满分，哪部分失分较多。

带领他们找出每道题背后隐藏的知识点，并让他们思考自己为何做错。

2找出可能是情绪状态导致的失误

紧张、焦虑、兴奋、疲劳都有可能会导致失误。

比如针对紧张的情绪，孩子可能因为时间不够而紧张，急于完成某些题目导致反而出错，如果有更多的时间，他会怎样做？是否有更好的答题策略呢？

这些都是可以帮助孩子做复盘。

3反思学习方法

帮助孩子从错误中提取方法和思路，而不是仅仅停留在答案的纠错上。

复盘的真正意义在于让孩子明白，未来同样的问题他们会如何应对。

02.

错题分类：从表面问题到深层问题

复盘过程中，错题不仅仅是错误本身，更多的是反映了孩子学习中的盲点。

而之前我在帮孩子们进行学习规划的时候，我就发现了这个错题分类的本质就是：从表面问题到深层问题。

当时，我也把小学阶段语数英常见的错题情况归类整理了，并做成了一个完整的错题分析表格。

这份文档涵盖了小学阶段语数英三大学科最常见的错误类型，包括计算错误、语法错误、漏答或不完整、错误理解题意等问题。

而每种题型我都给大家写了对应的学习方式，家长孩子一看就能明白，容易理解。

不仅如此，我还额外准备了一份语数英错题本模板，专门为孩子记录做题准备的。

不管是孩子平常的单元测试，还是期中期末考试，在复盘的时候，都可以根据错题模板将孩子们出错的题目记录进去，等到下次考试的时候，可以当作一个专项复习，避免再次踩坑！

4大错题本

在帮孩子复盘进行错题归类时，就可以借助上面我给大家整理的资源，并按照这三大步骤展开：

1分类错题

将语数英各科目出现的错题进行原因分类，并将其记录到错题本模板里面去，通过这种方式，让孩子能够更明确地知道自己在哪些方面需要加强。

像语文学科，我归纳总结出来的常见错误有：错别字、语法错误、答题不完整、词语搭配不当、作文结构混乱等。

比如孩子在试卷中出现错别字，那我们就要进一步思考原因可能是什么，字形记忆不牢？还是粗心？让孩子进行回忆。

等错题及原因都找出来之后，就可以将它记录到错题本模板里面去了。在原因分析处勾选上对应的错误类型，分析出来的原因可以写在对应的“原因&分析”处。

语文错题本模板

再比如孩子出现作文结构混乱，那他当时可能就是思路不清晰，文章缺乏清晰结构，从而出现失误。

同样也是记录到错题本模板里面去。通过了解错误类型-题目对号入座-回忆做题情景，不仅能帮助孩子熟悉常见错误类型有哪些，也能让他们加深对错题的理解。

语文错题本模板

数学学科，我归纳总结出来的常见错误有：计算错误、解题方法单一、推理不严谨、理解错误、粗心遗漏等。

像孩子在试卷中出现计算错误，多半是基础运算不熟练，步骤不清晰；理解错误多半是做题的时候，误解了题意，无法抓住关键信息。

等错题及原因都找出来之后，就可以按照分析模里面给出的解决方法去完善。

最后再将它记录到错题本模板里面去了。在错因分析处勾选上对应的错误类型，分析出来的原因可以写在对应的“正确&分析”处。

数学错题本模板

英语学科，我归纳总结出来的常见错误有：拼写错误、语法错误、用词不当、听力理解错误、阅读理解错误等。

这些常见错误我们知道是什么原因之后，是能够帮助孩子改正的。像孩子拼写错误，基本上都是记忆不牢固，单词拼写不准确造成的。

语法错误一是孩子词汇量有限，错误使用词汇或词形不对；二是语法结构掌握不牢，时态、语态、主谓一致等基本语法错误频发；三是对英语语法的规则和语感不足。

孩子考试每道出错的题目的原因，我们都可以将其归结为一类原因的问题，并且按照原因将其记录。

英语错题本模板

以上除了上面三门主课的错题本模板之外，我还给大家准备了空白的错题本模板，孩子们在上课外课、补习课时有错题也可以记录。

操作非常方便，像科目、登记日期、错题分析原因等都可以自己更改。

空白错题本模板

等孩子清楚这些错题类型之后，等下次出现类似的错题时，他就能够立马反映出来这是什么类型的错题，对应应该采取怎样的方式去解决。

长久训练，孩子整体错题、学习也会高效不少。

2找出隐形问题点

很多时候，错题背后并不是孩子的智力问题，而是他们的学习方法、时间管理或者心理状态出了问题。

像在考试的过程中，孩子出现了焦虑、紧张、愤怒、沮丧等情绪，都有可能会造成考试失误。

比如说孩子可能在做题时没有把握好时间，出现了紧张情绪，那他就会出现答题不完整、拖延或急躁情况。

这是因为紧张情绪下，大脑无法清晰思考，孩子们在答题时不自觉地省略部分必要的答案或细节；同时紧张还可能会加速答题或不耐烦，急于交卷而未仔细检查，产生不必要的失误。

再比如，孩子出现疲倦时，不仅理解能力下降，而且思会混乱。

因为长时间考试精神疲惫，大脑无法有效处理信息，从而出现理解力下降，答题时难以清晰思考，无法在题目中抓住重点，容易产生误解。

孩子在考试过程中可能会遇到的情绪状态、具体是因为什么原因，我都给大家统一整理好了，里面每种情绪对应的原因都写出来了。

部分情绪模板

在考试前做到知己知彼，在考试的时候才能有更好的应对措施，从而帮助孩子取得好成绩。

有需要的姐妹可以看文末的领取方式哦~

3逐步攻克

确定了孩子做错题所在问题后，这还不够，我们需要帮孩子找到对应的解决措施，让孩子要学会分阶段解决。

只有这样，复盘的效果才能最大化。为了孩子们能够在期末取得好成绩，我把语数英三科常见问题的解决方式整理出来了。在改进的时候，对照着来就行。

部分模板资源

像语文学科，如果孩子在考试中，书写出现错别字，那么可以通过加强字词记忆+注重细节检查的方式来改进。

加强字词记忆：每日进行字词的积累和复习，尝试默写常用字词，帮助记住字形。

注重细节检查：养成写完后再检查一遍的习惯，尤其注意相似字形。

像数学学科，如果孩子在考试中，出现上文说到的“理解错误”问题，那么可以通过审题细致+加强反思与总结的方式来改进。

审题细致：每道题目反复阅读，标出关键点，确保理解题意。

反思与总结：做错题后，回顾题目，找出误解之处，改正理解方法。

再比如说英语学科，如果孩子在考试中，出现上文说到的“拼写错误”问题，那么可以通过加强拼写练习+学习词根词缀的方式来改进。

拼写练习：通过背单词、默写练习和拼写测试，强化单词的记忆。

学习词根词缀：理解词根词缀的构成，帮助记忆拼写规则。

上面说到的所有资源模板我给大家放在后台了，领取方式在文末。

03.

复盘：学习能力的自我修复与提升

卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）的成长型思维理论是对复盘能力的有力佐证。

当孩子认识到自己的不足并采取措施来改进时，他们实际上是在培养一个持久的成长心态，通过不断尝试调整策略来克服困难，取得成功，孩子才会更愿意尝试新事物，修复自己能力，持续提升自己。

也就是说，当孩子在复盘过程中逐渐意识到自己哪里做得不够好，我们能够协助并采取相应的措施来改进，这时他们的学习能力和长远规划能力也会悄然提升。

1反思与目标设定

每一次的复盘，都是一次自我反思和目标设定的过程。孩子们通过复盘，逐渐形成了自我检测和自我调整的意识。

2从期中到期末的渐进式进步

带领孩子从期中考试到期末考试实现渐进式进步，需要制定系统的学习计划，帮助孩子进行全面的复习和巩固。

将期中考试中的错题整理在错题本上，并且在复习时重点关注这些薄弱环节。

错题本不仅仅是记录错误，还是让孩子反思错误背后的学习方式或思维误区。

像上面给大家分享的错题本模板，大家可以打印出来，也可以在线编辑。孩子有错题的话，就可以按照日期、考试场次记录进去，形成专属错题本。

将1月份期末考试的学习任务分成几个阶段，每个阶段专注于不同的内容。例如：

第一阶段：集中在基础知识和课本内容的复习；

第二阶段：开始进行模拟考试和练习；

第三阶段：重点进行查漏补缺和最后的冲刺。

通过定期进行模拟考试，帮助孩子适应考试的节奏和氛围，熟悉题型和解题方法。模拟考试可以逐渐加大难度，让孩子在真实的考试环境中表现更好。

目标要具体、可行，避免过于宽泛或模糊，同时帮助孩子设定合理的目标，不要给他们施加过大压力。

每一次的小进步都会增强孩子的信心，帮助他们保持学习动力，最终实现大的进步。

通过庆祝孩子在整个学习过程中取得的进步和过程中的坚持，来强化他们的成长型思维。

当然也可以考虑设置一些长期的目标和奖励（如完成学期的学习计划后获得一次家庭旅行等等），而不是仅仅依靠短期的物质奖励。

写在最后

我认为，复盘是孩子成长的“隐形助力器”。

复盘，不仅仅是一项技能，还是一种成长的方式、一种自主学习的思维模式。

当孩子学会复盘，他们不仅能够更好地应对考试，更能在生活的各个方面做到自我修正与提升。

让我们带孩子通过好好的、深度的复盘，认识自己的优点和不足，最终走向属于自己的成功之路。

好了，今天的内容就分享到这里啦。

上面说的资料我都整理好了，大家记得在文末点赞和转发，并在后台私信我回复“复盘”，就可以领取啦！

作者萌芽，港大毕业，中国家庭教育学会理事、国际积极心理学协会会员，曾居香港，现居广州，畅销书《教养力》《这样养育，孩子才有自驱力》作者，育有两男孩，希望与你一起做自驱型养育父母，培养有自我驱动力的孩子。