诗人鲁道夫・斯坦纳曾说过："教育是让灵魂之光照亮世界。"灵气是孩子成长路上最好的礼物，每个孩子都是坠落人间的星辰，带着与生俱来的灵气与光芒。这种灵气是童真的折射，是想象力的萌芽，是对世界最本真的感知力。但是有的孩子在成长过程中，灵气就逐渐丢失了，如何保护孩子的灵气，这3句话就要少说。
“不要不要……”“你不要走那边，好好的路不走，干嘛要走那边”放学路上看到一个奶奶带着小孙子走在路上，小男孩看到草丛边有一只小青蛙，小男孩就走到草丛边上的小路上。奶奶看到了，就把男孩子拉回来，男孩子不走说要看下小青蛙，奶奶就是不给看，直接把孩子拉走了。男孩子本来好奇的眼神，瞬间就失落了。
每个孩子都是探索者，他们总能注意到我们看不见的细小事物，如果我们总喜欢对孩子说“不要不要……”，不停去更改孩子的视角，那么孩子就只能成为你的“复印件”，时间长了孩子就失去了思想上的独立性，变得优柔寡断。
蒙特梭利说："教育不是灌输，而是点燃火焰。" 当孩子想法跟你不一样的时候，与其纠正不如问："你发现了什么？" 这种引导式提问既保护了孩子的探索欲，又培养了观察力。
“你看看人家…”晚上十点半隔壁传来了一个妈妈的骂声，夹杂着孩子的哭声。“你看看人家××这次两科都考了100分，人家到现在还在学习。你看看你，你就把老师布置的做完了，其他不做，你怎么提高成绩。你再看看你同桌，人家每天放学还要帮妈妈做事，你呢？我就是给你的生活太好了”。
这样的话语是不是很熟悉，我们不可否认每个父母都是很爱自己的孩子的，也都在用尽全力托举自己的孩子。但是一旦孩子没有达到自己预期的状态，就会忍不住地把孩子和别人家的孩子对比。虽然父母的初心是希望通过这样的方式来激励孩子，但是这种横向比较会导致孩子产生自我怀疑，孩子会变得更加不自信。
很喜欢纪伯伦说过的一句话："孩子的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。" 当父母停止用世俗的标尺丈量孩子的人生，转而用欣赏的眼光发现他们的独特光芒时，就能真正守护住童年最珍贵的灵气。教育的本质不是塑造完美的复制品，而是培育独特的生命体。
所以当孩子出现问题的时候，我们不要拿别人家的孩子来做对比，就事论事，明确指出孩子的问题，不要拿“别人家的孩子”来打压自己的孩子。
“你能不能快点”“快点起床，快点刷牙，快点写作业，你能不能快点……“这样的场景作为父母再熟悉不过了，每天看看时间，在看看“淡定”的孩子，心里的焦急和愤怒蹭蹭就上来了，可是现实生活中你会发现你越着急，孩子就越慢，你越催孩子就越淡定。
这是为什么？因为孩子很聪明，他知道只要你在催促表示时间还早，还能再拖一会。直到家长催促+愤怒了，孩子就会意识到快到时间了，是要准备出发了。所以就形成了你不催孩子就不做的恶性循环，甚至跟父母达成了“默契”，知道父母怎么样的催促才是真的得去做了，孩子学会了就看父母“脸色”行事。
其实作为家长我们也不想催促，可是孩子就是这样了，该怎么办？想要改变这种状态其实并不难，首先父母要先放下“身段”，这里的放下身段不是说去讨好孩子，而是把自己当成一个孩子，看看是不是习惯用大人的节奏来要求孩子，这对于孩子来说本身就是比较困难的，毕竟孩子生理跟成人还是有很大的差别。
其次要敢于让孩子“担责任”，之前听到一个朋友说每天叫孩子起床都是一场“恶战”，早上孩子生气磨蹭，她每次是先哄后骂，才把孩子送去学校，孩子从来没有迟到过。这种处理方式，孩子其实早就明白了你不会让他迟到，他那里读到的信息是家长想“控制”他，而他想“自由”，所以就和你对着干。
不断催促不如让孩子自己承担后果，父母淡定了，“迟到”就成了孩子心中的事，他自己就会重视。
最后智慧的语言代替“催促”，把“看看你都几点，还不快点”改成“你还有5分钟的时间，我在楼下等你”，用平静简短的语言提醒孩子，孩子能够更加准确接收到重要信息，也能感受到自己被尊重，就更愿意配合。
“父母有不接纳孩子，孩子就有多不接纳自己，你口中孩子是什么样，孩子大概率就会成为什么样子“。改变孩子最好的方式，就是从改变自己说话的方式开始，不知道怎么说孩子更愿意听，那就跟着这本《非暴力沟通的父母话术》去和孩子沟通！
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