做阅读理解一定要按照特定的四步法进行，这能大幅减少考试扣分，切不可自行其是。

比如，学生做《从百草园到三味书屋》的阅读理解时，只是随意浏览文章后答题，对文中关于百草园和三味书屋不同生活的对比理解错误，扣分严重。

具体四步法的内容：

第一步：先读问题，圈画关键词，依据问题类型圈出相应关键信息。例如问题是“《春》中描写春雨形态的句子有哪些”，那“春雨形态”就是关键词，要着重圈出 。

第二步：带着问题读文章，非考试时最好读两遍。第一遍先读标题，再读首段、中间段落找主要内容和中心句，最后读尾段，读完对文章类型和思想感情有初步认知。

以《背影》为例，读完标题能初步判断这是写人的文章，读首段“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，可知作者对父亲背影印象深刻，奠定了全文的情感基调。中间段落描写父亲在车站为“我”买橘子的过程，展现父子深情，读完尾段更能体会到作者对父亲的深切怀念 。

第三步：第二遍认真逐字读文章，圈画问题关键词、概括主要内容及体现思想感情的句子，读完两遍基本能找出关键信息。

如在阅读《藤野先生》时，第二遍读就要圈出像“黑瘦”“八字须”等描写藤野先生外貌的词语，以及藤野先生为“我”添改讲义等体现其认真负责。

第四步：按顺序做题，从原文找答案，不盲目猜测。如根据不同题型（概括主要内容、词语能否删除等）采用相应方法和答题模板，按条作答使思路清晰。

像回答《济南的冬天》“概括本文主要内容”的题目时，就可以按照“本文描绘了济南冬天怎样的景色，表达了作者怎样的情感”的模板，结合原文中对济南冬天山、水等景色的描写以及作者的抒情语句进行概括；对于“文中某词语能否删除”这类题目，答题模板通常是先表明态度，再阐述词语在文中的含义和作用，最后说明删除后对文章的影响。

比如在《秋天的怀念》中问“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”中“悄悄”一词能否删除，就可按此模板回答，先答不能删除，再阐述“悄悄”体现了母亲对“我”的理解与小心翼翼的关爱，删除后就无法突出母亲的形象和情感 。

检查的要点，所有题目答完后检查是否有空题、漏题，是否从原文找答案，有无错别字、漏字，是否按答题模板回答及分条作答，平时养成好习惯，考试才能得心应手。

比如在一次考试中，有同学做《散步》的阅读理解，因为没检查，漏写了“文中一家人散步体现了怎样的家庭观念”这道题的答案，成绩不理想。从那以后，他每次做完题都认真按照这些要点检查，成绩逐渐稳定且有所提高 。