作为一名从教近30年的老教师，每到春节假期，总会收到不少学生的消息。今年印象最深的，是一位女生在社交平台上发的感慨：“大年初八就开学，非要这么早吗？”这条信息让我陷入了深思。

记得那是除夕前的一天，我正在整理教案，手机突然震动起来。

打开一看，是我们班的小张发来的消息：“张老师，您看到教育厅的通知了吗？

我们高三要初八就开学了......”言语间满是无奈。

这不禁让我想起前几天安徽那位学生家长举报学校提前开学，却被教育厅工作人员回怼的新闻。

坦白说，对于高三学生提前开学这个问题，我的内心也是矛盾的。

作为一线教师，我深知高考竞争的激烈，明白学校和老师们希望争分夺秒为学生多补充一些知识。

但我也心疼这些孩子们，连过年的时间都要被缩短。

这些年，我看到太多学生在寒假期间埋头苦读的身影。有的学生除夕夜还在刷题，大年初一就开始复习。他们说：“张老师，我怕别人都在学习，就我在玩，到时候考不好。”听到这样的话，我的心里总是沉甸甸的。

高三提前开学，表面上看是时间问题，实际反映的是我们教育生态中的深层矛盾。

一方面，高考确实是很多学生改变命运的重要机会，提前开学能让他们有更多时间复习备考；过度加码的学习负担，却可能透支学生的身心健康。

前几天，一位家长跟我说：“老师，其实孩子们都累了。过年这几天好不容易能放松一下，可想到初八就要开学，整个假期都笼罩在压力之下。”这位家长的话，道出了很多家庭的心声。

记得去年我们学校有个女生，就因为假期没休息好，开学后状态一直调整不过来，最后严重影响了高考发挥。这让我意识到，适度的休息和调整，对于考生来说同样重要。

那么，到底该不该提前开学？作为一线教师，我想谈谈自己的建议：

教育部门在制定开学时间时，要充分考虑学生的实际需求。比如可以采取“弹性开学”的方式，让确实需要提前到校复习的学生自愿返校，而不是强制要求所有学生提前开学。

学校要转变观念，不能把提前开学等同于提高成绩。我建议可以利用网络平台，在假期期间为学生提供在线辅导和答疑，让他们既能得到学习指导，又不会影响正常休息。

最重要的是，我们要帮助学生建立科学的学习方法和时间管理意识。好多学生之所以焦虑，是因为不知道如何高效地利用时间。如果能够提高学习效率，未必非要牺牲假期时间。

前两天，我收到一位已经毕业的学生的信息。他说：“张老师，现在想想，当时高三太过拼命，反而影响了发挥。如果能让我重来一次，我一定会把假期休息时间安排得更合理一些。”

这让我想到，教育的本质不应该是透支学生的时间和精力，而是要教会他们如何更好地规划人生。高考固然重要，但也不能成为绑架学生假期生活的理由。

作为老师，我真诚地希望教育部门在制定政策时，能多倾听一线师生的声音。同时也呼吁社会各界，对教育多一些理解和包容。教育不是百米冲刺，而是马拉松，需要我们用更长远的眼光来权衡得失。

对于那些即将面临高考的孩子们，我想说：合理的休息不是浪费时间，而是为了更好的奋斗。

在假期里，陪陪家人、调整心情、规划学习，这些都是很重要的。相信自己，保持平和的心态，比盲目地增加学习时间更有价值。

这个春节，让我们共同努力，为孩子们营造一个更加人性化的学习环境。教育的终极目标，是培养全面发展的人，而不是培养考试机器。