小学一二年级别刷题,做好这5点,将来后劲十足

悦木Ivy陪娃成长 2024-09-26 14:00:27

有网友问,一年级孩子,在小饭桌被布置了很多练习册作业,一年级刷题有必要吗?

说实话,一年级刷题真的没啥意义。不过既然刷题任务是小饭桌安排的,这就可以理解了。小饭桌的价值定位主要在代接、吃饭和盯作业上。平平安安把娃看到家长来接的时间点,对他们来说就算完成任务。

但问题是一二年级就没啥作业啊!放孩子撒欢玩?家长又不乐意了,觉得交了钱,价值没给到。给娃加课?教孩子各种兴趣特长?你没花那个钱啊!所以发个练习册刷题就解决问题了,老师耳根子清净,家长获得感满满。

所以既然把娃交出去,意味着你就得随大流。小饭桌安排刷题,就跟着刷吧,也不至于有多大坏处,别内耗自己。

如果你想要自己陪伴学习,进行合理的规划,下面说一下一年级主要抓什么:

1、端正学习态度

为啥说要端正学习态度呢?因为幼儿园阶段都是讲究玩中学的,游戏化学知识,主要就是玩,顺便学点东西。

但是一进小学门,无论娃7岁、6岁,无论多么小一只,老师都会称娃为“同学”。 这一声“同学”,就意味着娃身份变了,不再是小朋友,而是学生。

学生的本分是学习,所以就要严肃对待学习这件事,学习的优先级自然就必须提高。

但问题是道理虽是这个道理,但娃他不知道啊!

需要把这件事和孩子讲清楚了,后面诸如“写完作业才能玩”这类执行层面的事就会更好推。2、抓学习习惯

我们工作中讲“工作流”、“SOP”,就是把流程化的工作项规范下来、固定下来。养成学习习惯就是同样的原理。把事情固化成习惯之后,不容易漏项、不容易错项,更加高效。

规矩型学习习惯:凡是连线题要用尺、用橡皮擦就一定要擦干净、诸如此类的习惯叫规矩型的学习习惯;

流程型学习习惯:到家之后先喝水、上厕所,再写作业,然后削铅笔、收拾书包才能玩,这叫流程型的学习习惯。

端正观念、养成习惯的过程需要家长参与。如果没有做这些,就不要吐槽孩子“为什么放了学不知道主动做作业?”之类的问题。

3、抓识写字量和阅读

语文书后面三张表,写字表、词语表、识字表。蓝色写字表、绿色词语表、橙色识字表。前两个必需反复默,把字拓展成不同的词语进行默。有能力的连识字表一起默,早抓一点,少受一些煎熬。添加图片如果家长没空,就买《默写能手》《积累与默写》《看拼音写词语》等默写练习册。一二年级的阅读,你真的不用指望孩子有多深度的涉猎,关键是在阅读中识字、养成习惯、拓展视野。4、抓口算

能力差一点的,20以内进退位加减法,能力强的,100以内进退位加减法,练熟。

口算方面可以“题海”战术,但是正确率达到一定水平之后就没有必要继续刷了。

5、拔高英语

今年英语教材改版之后,难度提升了不少,英语的课时量却没有提升。所以低年级必须要进行拔高学习。低年级的娃抓学习,性价比最高的学科就是英语,没有之一。低年级有大量时间,可以带着孩子进行磨耳朵熏听、刷分级、学原版教材。总之要想有规划地抓,家长的陪伴确实是必不可少的。

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