本文选自《夫妇和睦与教子之道》

作者：孙一乃，北京香庐书院创始人、心性五行理论发掘者、孝道智慧发起人。

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现在的人们物质很丰富，精神却很贫乏。

尤其是我们的孩子们，眼里没有了光，脾气暴躁、沉迷游戏、消极厌世、抑郁颓废.......

同时，我还发现，现在很多的孩子缺乏应有的青春活力和自信。

是什么导致的？

现在的孩子们心灵太空虚，因为现在的家长和老师只关心分数、考学，至于为什么而学习，对于孩子来说，是不清楚的。

他们没有目标、没有方向、没有斗志。

而且，也没有人教过他们如何去面对问题、解决冲突，也没有人教过他们人与人之间如何相处？他们只是被告知要好好学习，考出好的成绩。

因此，当他们遇到家庭矛盾时，遇到与同学之间的冲突时，遇到生活中的一些问题时，就不知所措了。

然后，他们会通过发脾气、玩电子游戏等不健康的方式来逃避问题，缓解心中的无力和无助感。

孩子的智能不同，要因材施教

孙一乃老师说，人的智能是不同的，有的孩子的特长恰恰不在学校教育的主流课程上。

关于“因材施教”，大家并不陌生。但做到的家长或者学校，少之又少。

因此，就会经常有人对这类孩子说：“你怎么这么笨!”等一些负面的人格评价。

别看这么不经意的一句话，很容易在孩子的心上长出个“瘤子”。

这个“瘤子”就会导致孩子的心里不通畅。

这个时候，家庭再给他压力，他学习上就必定出问题。

所以，不管是家长还是老师，在教育孩子的时候，最好能够成为一位心理老师，能懂孩子，理解孩子。

大哲学家克里希那穆提说过这样一句话：“现实社会其实是我们心灵的折射。”

从表面上看，老师、学生和孩子好像和我们的心灵没有什么关系，其实，他们正是我们自己的一面镜子。

我们自己是什么样的人，环境和现实就是什么样子。

同样的现实，每个人看的角度都不同，每个人的心灵感受也不同，换句话说，幸福感就会不同。

在一个班级里面，几十个学生对幸福的感觉肯定是不一样的。

为什么会不一样呢？

因为每个人内心的充实感和对事物的看法不一样。

那什么是幸福？

其实，幸福是心理和精神的一种状态，或者说是一种感受。

并不是我们所认为的外在的、物质的东西。

很多父母都认为，他们只关注孩子的分数，是因为，只要孩子考上名校就能找到一份好的工作，挣很多的钱，他们才能过上幸福的生活。

真的是这样吗？其实， 这些只是“主流论述”，并不客观。

因为，在我们的现实生活中，也有很多高校毕业的本科生、研究生、博士生找不到工作的。

所以，我们需要用多元化的视角来看待教育。

而且，有钱就真的幸福吗？

人的痛苦有身苦和意苦。

身苦就是指身体上的苦受，比如，有些人他缺衣少食，做着最累最脏的话，也挣不到几个钱，养不了家。

意苦就是指，心理上的苦。比如，有些人他能挣很多的钱，住着豪宅，开着豪车，但是工作压力很大、心里很累，害怕失败，害怕竞争对手强过他，有“高处不胜寒”的辛酸。

所以，幸福不在外面，是在我们每个人的内心中。

这就是为什么我们看到很多非常有学识、有德行的大师，他们虽然很贫穷或者说生活淡泊，但是非常幸福。

比如在印度被称为圣人的德兰修女，她的一生就是在印度救济贫穷的人，但是她的幸福感却超越了世界上许许多多的亿万富翁。

我不得不说现在的教育有点儿本末倒置了，家长和老师大多只重视教授知识，而教育需要完成的使命，很大部分是教给学生如何做人。

在古代，衡量一个人有没有文化的标准就是这个人有没有掌握做人的学问。

师者的任务是传道、授业、解惑，“传道”就是教孩子如何做人。

当孩子把这个“人”做好了，他懂得尊重他人，他知道利益他人，他有自己的人生目标和方向，他知道这一生为什么而活，他的精神世界很丰盈，你还怕他将来不幸福吗？

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