什么是碎片化阅读？

碎片化阅读指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读。

碎片化阅读是近几年很流行的学习方式，可以通过很短的时间学会一个知识点或是知道某件事情，有的人通过碎片化学习学会了很多东西，有的人则是深恶痛绝。

几乎每个人都有体会，但是每个人的体会又各不相同。但是对于怎样才算碎片化阅读，碎在哪个方面，碎到何种程度，不同人的观感可能是不同的，也难以有统一的认识。

“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续。随着这种阅读方式“普及率”越来越高。类似“碎片化阅读导致人们缺少思考”、“浅阅读盛行”言论愈演愈烈！

事情到底是不是这样？

1.时间碎片化

根据统计现代人每天打开手机的次数有近两百次，也就是时间被切得很碎。古人读书可以一口气从早上读到晚上，而在今天这就非常奢侈了。

假设我们每天总共花一个小时来读书，但这一个小时又被切成了十二份，也就是每份大概五分钟来读书，那意味着什么呢？那意味着，在这五分钟里的前一两分钟你可能都在回忆上次阅读的内容或者重读之前的内容，好把思路给接上，而当你刚刚接上以后不久，可能就要被打断。这就会造成至少两个后果：效率低下；难以对阅读材料构建整体性的理解。前者尚可以通过增加时间投入来弥补，而后者则可能是致命的。

2.加工浅表

碎片化阅读还有一个典型特征就是加工浅表化，讲得更通俗一点就是浅表化的阅读。

由于时间的匆忙和急促，我们都没有太大的耐心在手机上去仔仔细细阅读一篇文章，我们常常只是以刷屏替代阅读。但是如果你回想一下，你从小到大在学校里学习的经历，有没有可能是在对学习材料如此大致泛览的条件下就学到真东西的？

如果没有的话，那么你现在又怎么能欺骗自己以为通过如此肤浅的涉猎就能有所受益呢？

3.涉猎混杂

碎片化阅读的另一层含义，是内容的碎片，支离破碎，全无章法。

由于信息爆炸和生存压力，很多人会产生信息焦虑，他们急需弄明白什么样的知识是非学不可的，否则就非死不可。但这个问题是没有准确答案的。于是你被各种吆喝声所包围。

如果你的学习模式就是这样一种被动承接式的，只是每天重复着消费别人推送给你的、号称很重要的知识，那么你就失去了主动探索式学习的能力，就无法建立一条自己的学习主线，个人知识体系更是无从谈起。

4.拣择失当

自媒体时代，太多的人为凑数而写作。在耸动的标题、精致的排版、炫目的配图、写意的分行之下的，是粗糙的见解、传抄的段子、娴熟的话术、自称的干货和连绵不绝的废话。

太多这样的信息垃圾，充斥在我们的眼耳之间，甚至被模仿、被鼓励，生生不息。

如果你没有起码的信息品味，没有对信息质量进行独立判断的意识，那么你很可能每天都会进食相当数量的此等货色。在食材太差的情况下，再好的厨子也无法做出合格的菜品。

所以纵然是碎片式阅读，你也需要对阅读的材料进行严格挑选，不然就干脆做点别的事吧。

5.兴趣随机

你感兴趣的到底是什么？这个看似简单的问题恐怕很多人都答不上来。

物质和精神产品的空前丰盛让人们眼花缭乱，又不免观花走马。对一件事物的兴趣，迅速燃起，又迅速寂灭。

如果你对某件事物有恒久的兴趣，那么不论你是碎片地去弄它还是整块地去弄它，都不至于捣腾得太差。但如果兴趣都是不稳定的，那么碎片化的阅读就更加显得徒劳。

况且碎片化的行为会反过来影响你的兴趣形成，因为当你没有较完整的时间去做哪怕深入一点的探索的时候，当你刚刚点燃的兴趣火苗马上被其他事情所打断的时候，你也就不大可能塑造出稳定的兴趣。

6.目标模糊

阅读到底要达到什么样的目标？恐怕很多人对这个问题连考虑都没有考虑过。如果以消遣时间为目标，那么玩游戏可能时间消磨得更快，如果以提升自我为目标，那么碎片化阅读也并不是上佳的选择。所以，碎片化阅读处于一个不尴不尬的位置，看上去有那么一点用，实则用处又不大，它实现不了什么，但也离不开。

7.功底不足

在一个领域里，有些是基础性的知识，有些是进阶性的知识，学校里的教学，一定是按照先易后难、先基础后进阶的顺序展开的。

但是当你进入社会以后，原有的学习秩序荡然无存，于是出现了一个非常普遍但大多数人没有意识到的现象：很可能你读到的很多内容因为缺乏基础知识的学习而无法真正理解。

比如我发现很多人对心理学既很感兴趣，又存有很多的误解，这是因为他们缺少相关的基础知识，特别是统计学、科学方法论的训练。同理，如果你在经济学、金融学、政治学、法学等方面缺乏训练，那么你也很可能对很多现实中的经济社会相关的讨论一知半解或者误入歧途。

互联网上流行的“干货”式文章或者课程渲染了一种浮躁之气，它们轻易地许诺你只要掌握若干关键性技巧或者观念就可以速成，并且可以在碎片化时间、便携式场景中完成这种速成，就是忽略了学习活动中基础性知识的必要性。

8.输出吃力

写作说白了是一种熟能生巧的活动，唯手熟耳。相比于说话，写作的一大优点是可以反复修改。所以对于大多数人来说，一般建议从写作开始输出，写而优则说，然后开课讲学。

写作或者其他的输出活动，逼迫你把已知的碎片整合起来，写一篇文章就像完成一个拼图，写一本书就像完成一个硕大的立体拼图。

但是很多人会因为对自己写作能力的不自信而对这样的输出退避三舍。

尽管他总是在输入，但是对输入缺少必要的检视，没有输出的情况下，他甚至无法判断，他所摄入的信息到底哪些是真的有用的，这样的阅读当然就成效甚微了。

想要改变这些，进行真正的学习：

1、坚持长时间阅读，免去心浮气躁，能够沉浸在书本中。

2、清点自己的基础知识，进行螺旋式的上升思考和学习。

3、筛选重要且有用的知识，避免繁杂且凌乱的知识干扰自己。

4、善于记录笔记，“好记性不如烂笔头”扎实的笔记能够理清思路，锻炼自己的逻辑思维能力。