我们提到当今的教育，有些人不免会怨声载道，认为应试教育诟病多多，卷的很！那么都是机制所造成吗？这恐怕与个体也有密不可分的联系。

回过头，我要重提张铁生，有人也会蜂涌而起，群起而攻之，认为是白卷英雄，宣扬知识无用论，苦害了一代人。不加思索地人云亦云，其实是最大的弊端，现在是信息爆棚的时代，是一个开放包容的社会。以前的一些问题，只要我们冷静思考，是能找正确结果的。

其实张铁生绝非是白卷英雄，相反他是素质教育的践行者。他的教育理念极具前瞻性，对当代的教育仍有指导意义。张铁生所处时代正是工农兵推荐上大学的时代，当时推行教育观是教育必须为无产阶级服务，与生产劳动相结合，德智体全面发展。同时要求学制要缩短，高中，初中均为两年级，小学为五年制，这是毛主席对教育机制的改革和探索。明白当时的大环境，自会有定论。

再看当今的教育，应试教育仍占主导地位，家长为了孩子的学习煞费苦心，几乎是到了无所不包的地步。从生活琐事到衣食住行，完全父母包办，四体不勤，五谷不分，从书本到书本，完全成了学习的工具。成绩成了学校的唯一追求。这也是内卷的主要原因。过分地啃书本，对生产实践一无所知，造成理论和实践严重脱节。即使怎样努力，学生总要是被分流的，一部分功成名就，一部分名落孙山。那些上大学的学生也不是前途无量，同样也面临择业难，高分低能的困境。再说那些落榜生，面临更为尴尬的处境，往往仅有书本知识，而无实际技能，在职场还没有没文化的人挣得多。我在这方面是深有体会呢？我是八八届的高中毕业生，那时高考还扩招，更是卷得要命，复读长达八年之久，大有人在，那时自嘲地说法是＇′八年抗战`′，我也心无旁骛，一心备考，可是怕什么来什么，最终以失败而告终，求学的艰难已使我苦不堪言，打工的感觉更使我不堪重负。没能力，没技术，当初要有一技之长，也不会沦为这步天地。

当年的素质教育，强调与生产劳动相结合，对于我们树立的正确人生观和价值观也许会有帮助，从张铁生身上有许多当代人不可获缺的长处，他历经挫折而永不言败，为集体利益宁可放弃备考的心态，特别在生产活动锻炼自己，使之不断提升，真正的做到学以致用。以一颗平常心，对待生活，深入地思考我们一定会有所发现。阅读张铁生的<<给尊敬领导的一封信>>，一定会有不一样的感受。

多一份思考，少一份盲目，做一个有灵魂的人，才能有自己的判断，开启不一样的人生。教育要何去何从，更需要大家集思广益，要思考，要奋斗，教育的明天将会更好！