语文是门基础课，囗语为语，书面为文，可见作文与囗语同样的重要。在我们上小学时也就开始了作文练习，然而经历之长，并不能深得其妙，往往在作文方面总不得心应手，记得那时写作文也仅限文于仿写或改写，按老师题目的要求，找到类似作文的文选，依葫芦画瓢地写开了。巧的是也能受到老师的表扬。

时间到初中时段，写作的要求也提高了，老师要求在规定的时间独立写成一篇作文，临时抱佛脚的方式不能奏效，我们挖耳挠腮，搜肠刮肚，深知囊中无物，往往心里所想甚多，不能述之成文。看来口语和书面表现真有不小的差别。我也坚持记日记，然而天天坚持又何岂难，本来就平淡如水的生活，有什么可写？即使流水帐也不能坚持下去。刚开始又煞了尾，像挤牙膏一样，零乱地书写着，对于挤出来的点点滴滴真有点不舍，拙劣地文字也有难以割舍之情，只要完成就束之高阁了，说修写完全是自欺欺的。

就是这样的痛苦地经历，正在真正的创作开始，我也曾暗暗发誓:一定要提高写作水平。这就像未出土的种子，都要经历艰难蜕变的过程。平铺直叙是常犯的毛病，不是不知道，只是力不从心，不能把人物写活，最基本的要求，能把事情的来笼去脉写清楚就不错了。因为叙事是基本功，要把一件事情交待清楚，首先先过字词关，然后组成句子，然后连缀成篇。

到了高中写作要求就更高了，要求写复杂的记叙文，这就要综合运用抒情，议论，描写，文字量也相对较多，写作的过程经历的阵痛是正常的，从无话可说到文如泉涌，更是需要艰苦的付出。

写难免面临找米下锅的问题，总是苦于找素材，这就又关系到语文和生活，在高中生活，其实真在花在语文上的时间少之又少，大量数理化作业充斥地教学，甚至语文课常有人做其它学科的作业。名义上大语文，功夫在课外，课内的任务目不暇接，做为高中生，我没有阅读一本长篇小说，更别提巜红楼梦>﹥之类名著，孤陋寡闻一点也不过分。问渠哪得清如许？因有源头活水来。没有充分的储备，怎能不找米下锅。紧张的高中生活其实是在牢笼中度

过的，从书本到书本，完全没有参力实践的机会，这是与世隔绝似的，写作自然很难得发挥的空间。尽信书不如无书，生活就是这样处处都是辩证法。

社会实践对于写作太重要了，走入社会有了丰富的社会经历，就像挣脱笼子的鸟一样自由。不同的职业，不同的经历，也为提供大量写作素材。如果我的评论可以说得过去的话，那就得益于平时做教师时给学生作文写评语。任何功夫都没有白费。

特别加入自媒体，更是我受益多多，与不同的思想的交锋增强了自己的实战能力，使自己多年沉淀的死知识进一步激活，灵光闪现的时刻，我就不放过，正是抓住这些契机，给我创造大量写作材料，在实际运用丰富的见识，使知识真正转为能力，特别议论文得到显著提高，提炼论点，运用论据，用论证的方法使论据更有说服力，再不是以前的纸上谈兵，真实的生活锻炼了我，平时时积累有了用武之地。在交流中增强语言的表达力，逐步形成自己的语言风格，从诗词，对联，戏曲，相声，等多种艺术形式中汲取营养，为我所用。

用心创作，对观众负责，也是对自己负责，只有真心的对观众的付出，才能使自己立于不败之地，忽悠观众只能使自己无路可走！