一

小学里，有些孩子，平时也不怎么认真，学习成绩也一般般。

但一到期末考分数出来，往往比平时优秀的学生还考得好。

问原因，背后必定有个伟大的爸爸或妈妈，期末复习时，抓学习抓得紧。

有朋友要问：为什么要费爸爸和妈妈呢？让老师抓不行吗？

老师当然也在抓，他要抓全班，做规划，培优补差带中间，老师做的事是“大家都好”。

个别化的进步或优秀还得家长助力，来个锦上添花。

也有朋友可能会说，这种临时抱佛脚得来的分数当不得真。

其实，这也是家长和孩子努力的见证。

虽然我们必须强调平时重要，但在关键时刻，拿个好分数，开开心心的，有什么不好呢？

那么，期末的这两周，家长朋友该怎么助力呢？

二

要对孩子反复强调，上课要认真听讲。

课堂上，孩子一定要集中精力，紧紧跟随老师的步伐。

眼睛看老师的板书，耳朵听老师的讲解，脑子跟着老师的思路转起来。

复习时，老师都会梳理本书的要点，抓重点、难点和易错的地方进行复习。

孩子上课认真了，就等于学习效率提高了。

小学中高年级开始，也可以适当做些笔记，把重点、难点和关键知识点都记下来，这可是课后复习的好帮手。

家长可以用聊天的方式，时不时抽查孩子，比如问“今天语文课讲了啥内容？”“这个知识点你给我讲讲”，

这样能让孩子在课堂上更认真，知识也学得更牢固。

三

要对孩子强调，以课本为本，将课本知识学扎实。

课本知识是基础，得稳稳夯实。

学习课本的时候，让孩子拿不同颜色的笔，把已经熟练掌握的、不太明白的和完全不懂的知识点分别标记出来。

下次复习就有重点了，先攻克那些不太懂的，效率马上就提高了。

对于不太明白的部分，还可以找些相关的练习题来加深理解，这样就能慢慢把不懂的都弄懂。

四

家长可以帮忙整理错题，做孩子的助手。

一般来说，孩子小学的时候，不大会整理错题，初高中的时候没时间整理错题。

如果有可能，家长可以打打下手，隔一段时间帮助孩子整理错题。

把孩子平时作业、考试中的错题整理出来，做成错题集，相同类型的错题放一起，让孩子清楚自己哪方面比较薄弱。

然后督促孩子把错题搞懂，重新做一遍，加深印象，以后再遇到类似的题目就不怕了。

错题整理的方式，现在很灵活。

我在前面也写过，可以参考《教育就是，期末到了，鼓励孩子好好复习迎考》。

五

背诵和知识点的检查也有好办法。

用提问法，家长提问孩子回答，语文课文背诵、其他学科的知识点都可以用这个方法检查，效果很不错。

一定要对孩子说，会背就要会默写。

像语文书课后要求默写的课文片段、古诗词、小古文等（现在教材不是很多，应该可以掌握），一定要会默写，一字不能错。

四大学科中知识点的专用名词，如拟人、勾股定理，还有科学术语等一定要写对，不能写出错别字。

真的不会的地方，抄也要抄几遍，加深印象。

六

做历年真题是提分的重要一环。

一般出题的范围变化不会超标。所以历年的真题是有参考价值的。

历年考试真题也不要多，刚开始复习时挑一份，复习到中途时再做一份，临考时再来一个模拟，就可以了。

每次给孩子定好时间，让他们像考试一样，一口气把题目做完。

做完让孩子马上校对答案，把不会的弄明白，实在弄不懂的，就找家长、老师、网络或者 AI 帮忙，怎么方便怎么来。

但要注意，平时做作业也一样，千万不能做一题对一题，不然孩子容易产生依赖，独立思考的能力就培养不起来了。

这个可以跟学校里的作业或检测配合起来，不要让孩子负担过重。

七

调节身心，让孩子动起来。

学习固然重要，也要让孩子适当放松。

紧张是一种情绪，是可以调节的。

在学习的间隙，让孩子做些简单的运动，像跳跳绳、拍拍球，或者让他们帮忙做点家务，擦擦窗户、整理整理房间，这样身心都能得到放松和调节。

还可以定时换换学习科目，让大脑从数学思维切换到语文思维，保持高效的学习状态。

八

元旦来了，期末的脚步近了。

期末这两周，就像长跑时的冲刺。

只要用对方法，孩子的成绩就能快速提升。

家长和孩子一起加油，按照这些方法踏踏实实地去做，相信期末考试，孩子们都能取得让自己满意的成绩，给这个学期画上一个漂亮的句号！

让我们陪着孩子一起努力，一起收获成长和进步的喜悦吧！