（作者：李莉）近日，中南大学、湖南大学、湖南师范大学三所高校课程互选、学分互认的教学合作模式正式拉开序幕。湖南省教育厅印发《岳麓山大学城高校学分互认、后勤共保、设施共用实施方案（试行）》，从政策层面为高校资源互补融合夯实了制度保障。（《光明日报》2025.2.27）

近日，中南大学、湖南大学、湖南师范大学携手开启课程互选、学分互认的教学合作新模式，恰似一道璀璨曙光，照亮高校教育发展新征程，而湖南省教育厅印发的实施方案，更是为这场资源互补融合盛宴筑牢了坚实制度根基。

在这场创新合作中，党员干部成为积极的推动者，他们深入高校调研，倾听师生需求，了解合作难点。在政策制定过程中，充分考虑各方利益，平衡各高校的优势与特色，以高度的责任心，协调各方资源，确保实施方案顺利推进。比如，有的党员干部积极促成高校间的沟通会议，搭建交流平台，让高校领导和教师能畅所欲言，共同探讨合作细节。

各高校组织则是合作的主力军，他们精心挑选优质课程，组建高水平教学团队，为学生提供丰富多样的学习资源，在学分互认的过程中，严格规范操作流程，确保公平公正，同时，积极探索后勤共保、设施共用的新路径，提高资源利用效率。

对于学生而言，这种合作模式带来了前所未有的机遇，他们可以跨越学校界限，选修心仪高校的优质课程，拓宽知识面，提升综合素质，不同高校的学术氛围相互交融，激发学生的创新思维。

这一系列举措不仅促进了高校间的资源共享，更推动了教育质量的整体提升。在未来，我们满怀期待，在党员干部的有力引导和高校组织的积极实践下，这种合作模式将不断深化拓展，更多高校或许会加入其中，形成更广泛的教育合作网络，教育资源将得到更合理的配置，培养出更多具有创新精神和综合素养的人才，为社会发展注入强大动力，共同谱写高等教育事业的辉煌新篇章。（作者单位：江油市特殊教育学校）