“旱涝保收”是很多人对教师岗位的看法，前几年很多省市还提出过“确保教师工资不低于公务员”的政策主张。

虽然教师的社会地位确实比较高，但是我们显然不能忘记，教师事业编缺乏公务员行政编稳定性的事实。

特别值得关注的是，最近很多省市都减少了“毕业安排工作”的公费师范招聘规模。

明明孩子的教育成本并没有下降多少，为什么会出现“教师过剩”的现象，多余的老师该去哪里呢？

抛开那些宏大叙事的“教师精神”不谈，教育行业和普通服务业并没有本质区别。

当消费者对“教育服务”的需求萎缩的时候，供给过剩的教育行业自然需要精简员工。

导致老百姓对教育服务需求下降的原因主要有两个。

第一，人口负增长的全局性因素。

根据联合国发布的消息，2024年我国新生人口规模约为882万人，相比2023年减少40万人。

另外去年前三季度我国结婚登记对数减少了94万，创下近几年来的新低。

这两个数据共同说明，2024年我国人口负增长趋势并没有逆转。

在人口负增长的影响下，各地针对性地减少了教育方面的投入。

2023年义务教育阶段的学校共减少5777所，只接受“婴儿荒”影响的幼儿园更是锐减1.4万余所。

第二，人口流动的局部性因素。

截至2024年底，我国高铁运营里程高达4.8万公里，便捷的交通让很多人有条件去大中城市发展。

在很多人口流失严重的地区，“合村并镇”引起的中小学合并非常普遍，有的乡村小学甚至出现了“一年级一个班一名学生”的奇葩情况。

当然人口流动也会引起“学位预警”的情况。

根据杭州官方发布的消息，滨江区、上城区等核心城区都存在“入学难”的问题，甚至有学校未来两年都无法满足，片区内义务教育入学需求。

虽然教师岗位需求下降的趋势很难改变，但是国家并不会一股脑把过剩教师赶出校门。从目前的情况来看，“过剩教师”很有可能面临以下三种归宿。

第一转型进入职业教育。

随着企业“用工荒”的问题持续加重，国家越来越重视制造业人口红利的培养工作。

在职业院校招生规模持续扩大、财政补贴明显增加的情况下，未来中职院校的教师岗位需求非常广阔。

第二，“小班化”改革。

除了在杭州、上海等大中型城市，我们已经很难看到班级容量超过50人的“大班模式”。

随着国家、社会和家庭对孩子的教育质量越来越看重，二三十人的“小班模式”将会逐步普及。

这种通过“化大为小”的方式增加班级数量的改革，可以大幅增加教师岗位用工需求。

第三，“银发教育”浪潮。

在去年底举行的中央经济工作会议上，银发经济被高层列为刺激消费的核心项目。

根据来自“2025年全国民政工作会议”的数据，目前我国大约有3000万名老年大学生接受10.5万所老年大学提供的教育服务。

这些老年大学生大多是国企或者机关事业单位退休人员，他们的消费能力完全可以支持“银发教育”发展。

对于即将进入教师行业的师范生来说“就业恐慌”大可不必，只要做好以下三方面的准备就可以找到施展才华的平台。

注意提高自身专业素质。

从全国范围来看，师范生最好就业的城市就是那些出现“学位红色预警”的城市，比如上海、杭州等地的中小学都在大力吸引优秀教师人才。

俗话说“没有金刚钻别揽瓷器活”，这些出现“教师荒”的城市往往招聘要求非常高，比如上海很多小学只招收“双一流”毕业的研究生人才。

关注“双减”对教育行业的影响。

在“双减”政策的影响下，很多地方的中小学都不再过分要求语数外等学科的考试成绩，主题教育、体育活动、劳动实践等素质教育的占比越来越高。

甚至连乒乓球世界冠军张继科都做起了“乒乓球培训高水平训练营”的项目。

专业领域和义务教育语数外课程有关的师范生，一定要注意政策变化。

积极利用AI技术拓宽就业面。

AI已经彻底改变了信息时代的教育行业，很多AI模型已经可以达到参加高考的学习能力。

在这种情况下，如果师范生还把全部精力集中在课本、习题这些陈旧的知识渠道中，将很难适应AI时代的教育需求。

借助AI工具提高教学能力，可以让我们找到更多适合自己的工作机会。

我们正处在一个大变革的时代，老一辈人所说的“教师铁饭碗”终将被时代所淘汰。

只有那些可以为特定年龄段的客户，提供精准教育服务的人才，才能够在“教师过剩”的环境下端牢饭碗。

教师岗位并不是砸不烂的铁饭碗，他们和所有存在需求不足挑战的行业一样，面临着严峻的转型困境。

对于那些已经获得事业编保障的教师来说，三种归宿完全可以让他们安稳退休。

但是对于刚就业或者即将毕业的人来说，必须认真考虑教育行业的新特征和新方向。