贾谦举例说，有位中医学院院长原是西医妇科硕士，做了两年白鼠实验成了中医博士，当上了中医学院的院长。广州中医药大学教授邓铁涛教授痛心地称：“我们是一代‘完人’，完蛋的完。”他担心学院派、实验派中医成为主流后，中医将不知如何发展。

调查显示，现行中医院校的教育模式正在把学生培养成中医不精、西医不通的半成品，成为中医的“掘墓人”。他们利用一知半解的中医和西医知识，否定中医的科学性；或利用一些时髦的标签语言来阐释并未真正理解的中医理论。而中医院校将中医、中药、针灸等设为相对独立的专业，医不识药，药不懂医，如此割裂水乳交融的中医医学和药学，结果造成学生知识结构上的“残废”，中医、中药、针灸的作用都难以充分发挥，甚至很难维持原有水平。

我们国家花了大量的人力、财力、物力来办中医药大学的目的是什么？是为了继承和发扬中医，是为了用中医来解除人民病痛，为人们的健康保健护航的，可是我们的这个目的达到了吗？没有！中医药大学不仅没有培养出合格的中医，反而是培养出大量的中医掘墓人，很多莘莘学子报着很大的希望来中医药大学学习，他们花了几年功夫来学习，结果连个治感冒的方子都开不好，这难道不值得我们每一个人反思吗？

中医药大学为什么培养不出合格的中医，反而培养出大量的中医掘墓人？究其原因，大概有如下几个方面：

一是中医大学教授都不会看病，这样能教出会看病的学生吗？有这样一个经典案例。某中医学院的王教授，他的经历是：十九岁进中医学院，学了一辈子“中医理论”，并在中医学院教了30多年的“中医理论”，可以说是“中医泰斗”了。可是，他却不会治病，连基本的中医思维和中医基本概念都不具备，也不会用西医的方式治病。有什么样的老师，就有什么样的学生。现在中医药大学的老师绝大多数都不会临床看病，自己有病了还去找西医，让他们去教中医，能教出会看病的中医吗？

这样的人还很多。建国60多年来，我们培养了大批的，国家承认资历的“正宗中医医师”，他们并没有把中医发扬光大。这些只会讲课不会治病的“教授”，以及坐在中医院里只会混日子的“中医师”，成为了“大陆中医的主流”。他们是中医真正的掘墓人。

中医真的很难吗？说句实话，一点都不难，也可以说一学就会。因为中医是根据整体决定局部的系统学规律，用恢复人体管理的办法来治病的，只要整体的管理恢复了，局部病变就会在整体力量的控制下改邪归正。可如何来恢复整体管理呢？系统科学告诉我们，它就是调五脏六腑之间的平衡。所以，我们完全不用去看什么西医病名，也不用看严重程度，只要看身体的不平衡在哪，然后去调平衡就行了。这就是中医！

古人学中医的路子基本上都是一样的，第一年学中药和经方，只要把中药药性了解了，即使机械对应，也能够治好一些疾病。第二年跟师学中医诊断和抄方，了解中医治病的原理。第三年学中医经典或老师自己的经验，辅助老师看病。基本上三年下来，就可以独立行医了。

中医是从临床中学出来的，临床时间越早，学习中医的速度越快。可我们的中医药大学，学生学了五年，基本上还没有临床过，这不是白白耽误学子们五年大好时光吗？更可怕的是，这些学生到了基层，如果真的行医，疗效基本上是惨不忍睹，这样不是败坏中医的形象吗？中医为什么被国民所抛弃，根源就在于这些科班的中医害的。

现在我们的中医学子，从小学的就是西方文化、西方科学，大脑中积累了大量思维定式，如果不把这些思维定式破掉，中医是学不好的。比如，中医是全科，因为中医不管治什么病，都是用同一种方法，那就是调平衡，背后的原理就是整体决定局部的系统学规律，只要身体平衡了，百病皆消。可我们中医药大学教的却是西医机械一一对应的治病观念。最典型的就是中医药大学的课程，竟然有一半以上的西医课程，学了这些课程之后，中医学子们就会觉得中医不科学，进而对中医反感，没有了兴趣，谈学好中医都是扯淡。

东西方文化有着本质的不同，西方文化的核心是人文主义，即以人为自然中心，强调人要征服自然。东方文化的核心是自然主义，即以自然为中心，人是自然的一部分，强调人要顺应自然。东西方科学也有着本质的不同，西方科学用几个基本粒子的不同组合来研究自然，它得到的是物质基本结构的规律，东方科学用一种物质的聚散来研究自然，它得到了是物质系统的发展规律。如果我们大脑中不能够摒弃过去学习的西方文化和西方科学，是不可能学好中医的。因此，在中医药大学的第一时间，就应该给学子们灌输东方文化和东方科学的观念。可笑的是，我们中医药大学的老师们根本就不懂这一点，老师满脑子西医观念，怎么可能给学生树立中医观念呢？

如果学子们想要学好中医，就必须尽快实现思维从西方文化向东方文化的转移，西方科学向东方科学的转换，这是学好中医的前提。不然的话，学了五年下来，不仅学不好中医，反而很容易成为中医的掘墓人，出来反对中医。