一个唇腭裂的孩子，尽管努力地想要说清楚每一个字，真的很不容易！聊聊唇腭裂孩子发音不准的奥秘，以及为什么普通的语音训练技巧对他们帮助有限。

唇腭裂孩子的发音难题并非单纯的语言问题，而是与他们的生理结构紧密相关。由于口鼻直接相通，这些孩子在发音时会遇到一系列独特的挑战。他们不仅容易发出过度鼻音，而且口腔内的气流压力也明显不足，这就像是试图在漏风的房间里吹响一个气球，难度可想而知。

家长一定要清楚，普通的语音训练技巧对唇腭裂孩子帮助有限，原因就在于这些技巧往往没有针对唇腭裂孩子的特殊需求进行定制。它们可能适用于一般性的发音障碍，但对于唇腭裂孩子来说，却如同隔靴搔痒，无法触及问题的核心。

接下来，我们就来深入剖析腭裂患者语音障碍的七大特点，并探讨相应的纠正技巧。

1、发音部位后移

特点：为了代偿腭咽闭合不全，孩子们往往会将发音部位后移，试图通过这种方式来发音。

纠正技巧：我们可以通过引导孩子进行口腔感知训练，让他们逐渐学会控制舌头的位置和口腔的形状。比如，可以用压舌板轻轻触碰孩子的舌头和口腔壁，帮助他们感受正确的发音位置。

2、辅音发音困难

特点：对于唇腭裂孩子来说，发混合音比发辅音困难，而发辅音又比发元音困难。

纠正技巧：我们可以从简单的辅音开始教起，如“p”、“t”等爆破音。通过夸张的口型示范和模仿练习，帮助孩子逐渐掌握辅音的发音要领。

3、摩擦音和爆破音受损

特点：受影响最大的是发摩擦音（如“s”、“z”）和爆破音（如“p”、“b”）。

纠正技巧：针对这些特定的音素，我们可以设计专门的练习。比如，对于摩擦音，可以让孩子用舌尖轻轻抵住上齿背，然后慢慢呼气发出声音；对于爆破音，则可以教他们如何控制口腔内的气流，使声音在口腔内形成爆破效果。

4、口内气流压力低

特点：发辅音时口内气流压力低，导致发音不清，甚至出现音素遗漏。

纠正技巧：我们可以通过吹气球、吹蜡烛等游戏化的方式来增强孩子的口腔气流压力。同时，在发音练习时，也可以鼓励孩子用力呼气，以增加口腔内的气流压力。

5、鼻腔漏气

特点：发非鼻辅音时，气体从鼻孔分流，导致鼻腔漏气。

纠正技巧：我们可以教孩子学会用舌头和口腔壁来封闭鼻腔通道，防止气体从鼻孔漏出。同时，也可以进行鼻腔共鸣的训练，让孩子学会如何控制鼻腔的共鸣效果。

6、过度鼻音

特点：发元音时，尤其是发[i]或[u]时，出现鼻腔共鸣，导致过度鼻音。

纠正技巧：我们可以通过调整孩子的发音位置和口腔形状来减少鼻腔共鸣。比如，在发[i]音时，可以让孩子将舌尖抵住下齿背，同时抬高软腭来封闭鼻腔通道；在发[u]音时，则可以让孩子将嘴唇拢圆，并稍微向前突出。

7、过低鼻音（感冒语音）

特点：发鼻辅音时，如[m]、[n]，缺乏鼻腔共鸣，出现过低鼻音。

纠正技巧：我们可以教孩子学会如何控制鼻腔的共鸣效果，使声音在鼻腔内产生适当的共鸣。比如，在发[m]音时，可以让孩子用双唇紧闭并用力呼气，使声音在鼻腔内产生共鸣；在发[n]音时，则可以让孩子用舌尖抵住上齿龈并用力呼气。

通过针对性的语音训练和引导，我们相信这些孩子一定能够克服障碍，说出清晰、流畅的话语。