6月27日，天津市西青区政务网发布了中小学教师聘期管理实施方案，该方案由教育和人社部门联合制定，旨在革新教师管理制度。

方案实施中小学教师聘用制度和岗位管理制度，打破传统的“一聘定终身”模式：

然而，改革从来都不是一帆风顺的，不解决以下这两个关键问题，这纸方案恐怕难以真正落地生根。

一、考核标准：如何确保公正透明，避免“人情分”？

打破‘一聘定终身’，这一条款无疑是方案的亮点所在。它意味着，教师将不再拥有传统意义上的“铁饭碗”，而是每三年就要面临一次聘期考核的考验。

这无疑给教师队伍注入了新的活力，也促使教师们不断提升自我，保持教学的热情和动力。

然而，考核只分“合格”和“不合格”，这样的标准是否过于宽泛？

如何确保考核的公正性和科学性？如果考核标准模糊，很容易导致“人情分”、“关系分”的出现，使得聘期制流于形式，成为某些人手中的“橡皮图章”。

因此，细化考核标准，建立科学、公正、透明的评价体系，是聘期制能否真正落地的关键之一。

二、低聘与解聘：如何平衡严谨与温情，避免“一刀切”？

“教师岗位聘期为3年，聘期考核不合格不再续聘原岗位”，这一规定看似严谨，实则暗藏玄机。

一旦考核不合格，教师不仅面临降薪、降职的尴尬境地，更可能因此陷入职业生涯的低谷。

再者，“低一级岗位后年度考核仍不合格即解聘退出”，这样的规定是否过于严苛？

教师作为人类灵魂的工程师，他们的职业尊严和稳定性应得到充分保障。

如果因为一次考核不合格就面临解聘的风险，是否过于“一刀切”？是否应该给予他们更多的改进机会和职业发展支持？

因此，在低聘与解聘的问题上，我们需要找到严谨与温情之间的平衡点。既要确保教师队伍的整体素质和教学水平，又要兼顾教师的职业发展和个人成长。

这需要我们建立更加完善的教师职业发展体系，提供更多的培训和学习机会，帮助教师不断提升自我，实现职业生涯的可持续发展。

结语

改革之路从来都不是一帆风顺的。只有真正解决了考核标准、低聘与解聘这两个关键问题，这次改革才能真正落地生根、开花结果。

让我们携手共进、共同努力，为孩子们创造一个更加美好的教育未来！