前些天，一张“孩子们齐刷刷一边打吊瓶一边做作业”的照片疯传，被网友戏称“作业进病房”。对此有些地方的教委赶紧明确，学生患病期间作业一律不作硬性要求。按理说，这是常识，不用教委明确，功课作业再重要，也肯定不如身体重要。

可是，近日杭州也出了这么一档子事。说是一名11岁男孩生病两周住院一周，出院回家后妈妈让他两天内补齐三周的作业。因为要补的作业量太大，小男孩大哭报警。随后警察与孩子妈妈和老师进行了沟通并上门劝导，终于给男孩找了条出路：能补多少补多少，补不完就不写了。

新闻叙事的结尾比较给男孩妈妈面子，只是温馨提示近期呼吸道疾病高发，家长要多和孩子沟通，及时跟进孩子思想动态，呵护孩子身心健康。但却并没有针对具体的事情对男孩妈妈进行大批特批。因为这样的家长太多了，靠大批特批是叫不醒的。

所以我们还是回到普遍性上来追问一下，为何会出现这种拼命的局面。一定程度上，男孩妈妈肯定知道“2天补齐3周作业”是不现实的，这就跟“2天干完3周工作”是一样的。但是她还是逼着儿子去做，为什么？一方面是怕之后的功课跟不上，另一方面老师应该提前安顿了，因此妈妈才会让儿子集中补作业。

要知道，从“警察与孩子妈妈和老师进行了沟通并上门劝导”的新闻叙事里，我们能看出来，如果男孩不报警，估计真还得硬着头皮“2天补齐3周作业”。当然如果男孩坚决不补，自然得到的是“严肃处理”。

实际上，男孩应该是“补不完”，而不是不愿意补，这个前提我们还是要捉准的。毕竟，这跟耍赖皮不写作业是两回事。因为从某种意义上讲，警察能介入处理这件事情，就说明家长没有做好家长该做的事情。要不然，警察能介入？

还有就是，小朋友会借助社会力量来保护自己，不管怎样，这是一种社会进步。之所以这样讲，倒不是希望孩子们觉得作业做不完，就让警察来评理，而是当家长严重违背常识时，作为没有还手之力的孩子，报警求助确实是最好的选择。

就此这件事情所反映出的问题还是很多的。首先，不得不承认，无论是成年人的世界，还是孩子们的世界，都已经被优绩逻辑笼罩。以至于每个人都好像紧绷着一根生命之弦，每时每刻都怕错过最佳的时机。

其次，人们面对紧绷着的生命之弦，多数时候毫无对抗之力。于是，常识都懂，但是却没有人愿意按照常识去行事。我记得十几年前，如果有学生带病上课，是会被老师夸奖的，认为是一种能吃苦的表现。可后来慢慢发现，真没必要带病上课。因为拉长到三年五年，十年二十年，那点影响微不足道。

老实说，看到类似的事情挺讽刺的。毕竟，男孩才刚出院呀。虽然不知道生病两周，住院一周所对应的病情到底是什么情况。但是起码说明他才刚康复。如此之下，上来就是连轴转的补作业，放到任何孩子身上，可能都会崩溃吧。

毋庸讳言，家长肯定不会故意为难孩子，但是当“2天补齐3周作业”这个事实，摆在我们面前时。我们很容易觉得，这是个不友好的举动。甚至站在旁观者的立场上，都会觉得家长很蠢。但是，真正有了孩子后，你能做到不这样蠢吗？这是个问题。

很多时候，事情微妙就微妙在，讲道理都会，但是轮到自己就不行了。可即便如此，我们还是需要讲常识。因为只有坚持常识，才可能最大限度的不被时代的风向裹挟，才可能从容地躲过各种暴击和大坑。就此只想说：孩子，这警报的好。当然也希望男孩的妈妈也能重新审视一下，到底该如何跟儿子沟通。因为这不只是学习层面的问题，更是亲子关系的问题。