孩子在幼儿园里疯跑好动,不听老师的指令,没有规则意识。
如果你的孩子身上也有这种情况,并且你还不知道到底该怎么办?一定看完叶子老师今天的讲解!
实际上,3-6岁的孩子,会比其他年龄阶段的孩子表现得更活跃。因为他们正处于前庭功能快速发展的时期,他需要通过各种身体活动,来满足大脑对于前庭刺激的需求,来获得丰富的前庭发展经验。
如果孩子在过分活跃、喜欢疯跑的同时,还伴有不听指令、有刻板动作、缺少眼神对视、有一定破坏和攻击行为的话,那就要考虑下面几个原因。
1前庭功能过低
若孩子的前庭反应较低,意味着一般的感觉刺激无法启动他的前庭功能,因此孩子就必须主动去做一些更“危险”的动作,来使大脑的功能正常开启。
因此孩子也会有过分的好动、容易分心、情绪急躁、爱冲动等表现,也就是专业上会说的“代偿性过动”。
2触觉过度敏感
触觉的接收器十分广泛,影响范围也很大。触觉系统比其他感觉系统的发育都早,且对情绪控制、安全感建立以及自我控制都有影响。
如果触觉反应过于敏感,大脑接受的触觉信息就会很多,孩子做出的反应也就随之增多,也就显得过于活泼好动了。
其实这类孩子很好训练,只要你给他做好触觉和前庭系统训练。慢慢的他就能坐得住,听好指令。
重点是激活前庭。
01
触觉训练是基础
①触觉按摩类
可借助触觉刷、大龙球(光面)帮孩子进行按摩,学龄前的孩子都可以做,注意要循序渐进,根据孩子的反应调整力度。
②触觉感知类
玩黏土、堆沙子、手指画、撕纸画、粘贴纸等。
③触觉区辨类
不同材质:大米中找黄豆、玩具汽车中找毛绒玩偶等。
不同重量:海洋球和高尔夫球、弹珠和红豆等。
④精细区辨类
蒙眼找出形状一样的积木、手掌写数字、后背画画等。
02
前庭训练是核心
前庭是大脑的「门槛」,我们大部分的脑功能都要依靠前庭觉的刺激来进一步分化和成熟。
而刺激前庭系统的方法也十分简单,像我们经常提到的平衡木、双脚跳跃、蹦床抛接球、荡秋千甚至踢足球、打篮球都可以锻炼孩子的前庭功能。
03
本体训练是后天
本体觉的良好发展,要以前庭觉和触觉为基础,所以日常的动态训练都可以促进本体觉发展。
• 跳跃羊角球:让孩子坐在羊角球上,双手握住羊角球,目视前方,用力把羊角球坐扁,双脚蹬地往前跳动。每天5分钟,坚持一个月。
• 拍篮球:让孩子将球抛向地面,等球弹起时,再用手掌将球向下拍,等孩子熟练之后,就要求孩子单手原地拍球→双手交替拍球。
• 开合跳:双脚张开与肩同宽,双手侧边举,人呈大字型站立,跳起双手在头顶处击掌,再回到原始状态。也可以在蹦床上做开合跳。
• 捉迷藏:这个游戏可以帮助孩子建构身体概念,这是孩子在运动和生活中比较重要的一点。有了对身体的明确认知,孩子才能更好地掌控身体。
孩子任何行为的背后,都有一定的科学道理。
我们一定要理性对待孩子的行为,早发现早纠正,抓住3-6岁感统训练黄金期,家长都一定对孩子进行耐心地引导,帮助他从根源处提高各项能力,疯跑好动、不听指令的表现自然会慢慢消失。