临近放学时间，在小学门前已经聚集了一帮接孩子放学的家长。大部分家长要么两手空空，要么背着个自己用的包包，其中一位身形比较丰腴的中年妇女却与众不同，带了根扁担。

原来这位奶奶有2个儿子，合计生了4男1女，五名孙子都在同一个学校读书，同一时间放学。孙子们看到奶奶后，纷纷将自己的书包挂在奶奶肩上扁担的两头，便向回家的方向离去。

图片来源：羊城晚报抖音号

从画面看来，奶奶不嫌麻烦带着扁担也要帮孙子们扛书包，任劳任怨，平凡的举动里透露着对孩子们满满的爱意。

不知道大家有没有发现校园门口一个有趣的现象：爷爷奶奶去接孩子的，基本是爷爷奶奶背书包，而父母去接孩子的，大多是孩子自己背书包。

简单的背书包现象背后隐藏的是祖父母辈和父母辈带孩子的不同思维。

爷爷奶奶辈照顾孙子容易陷入代偿怪圈，因为在他们充当父母的年代，迫于经济、物质条件的落后，他们难以给孩子提供一个优质的生活环境，因此对自己的孩子有一定的自责感或愧疚感。

这些感觉牵引着他们，让他们对孙子爱护有加，把孙子当成之前育儿遗憾的弥补对象。

例如，不管自己拿的东西有多重，有多累，也不敢让孙子分担一点，生怕累着他；孙子在吃饭时间爱乱跑的，自己都还没吃，先端着勺子和饭碗到处追着喂饭，生怕饿着他；衣服全部帮他穿好，鞋带也帮他系好，生怕摔着他。然而，他们忽略了一个问题：自己事事周到，孩子就缺乏学习和锻炼的机会。

由此可见，大部分爷爷奶奶辈的爱护更倾向于溺爱，对待孙子十分珍惜，捧在掌心里怕摔碎了，含在嘴里怕化了，生怕他们不高兴。

孩子一旦哭闹哀求，发脾气，很多爷爷奶奶就束手无策。久而久之，孩子们的潜意识里会默认只要哭闹，发脾气，其他人就必须满足他提出的要求，从而形成刁蛮娇纵的性格。

总而言之，爱不能过度，不能过分，否则吃亏的还是孩子。

大部分爸爸妈妈辈照顾孩子们更注重科学的方式，一方面现在的社会、家庭条件比以前优胜许多，更崇尚“精养”方式。另一方面他们有很多可以学习照顾孩子的渠道，例如书籍，互联网资料等等。

自己的东西让孩子自己拿，让他知道其他人没有义务帮他拿；孩子不愿意吃饭就饿着，绝不留饭菜，等下一个饭点再一起吃，让他珍惜食物和吃饭的时间，知道自己一旦错过了，饿肚子就是自己调皮的小小惩罚；衣服、鞋子不会穿的就耐心教，示范后拆掉让孩子重新尝试自己穿，让他习惯自己整理衣着打扮。

年轻一辈的带娃方式主打一个“不惯着”，他们知道适当地放手更加有利于孩子的成长，让孩子适度吃亏，能让孩子吸取经验教训，振作起来，避免在同一个地方再次摔倒。他们更注重孩子长期的成长发展，以培养孩子坚强独立的性格，养成良好的生活习惯。

换言之，需要风吹雨打才能让小树苗的茁壮成长，孩子的成长也一样。

孩子力所能及的事情交给孩子做，即使做得慢、做得不够好，做得多自然得心应手。

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