我今年高三，2019年参加高考，现在就读于衡水中学，我再没有时间我也想写这篇文章，希望能帮助到更多的兄弟们。

这几天期末考试的成绩公布了，数学满分，化学，物理满分，语文差一点134分，英语142分

下面是我的试卷，不方便展示太多希望大家理解！

我简而明要的讲解一下，大家成绩上不去的误区啊！（是个人的看法，不代表全部）

我为什么写这篇文章呢，是因为我们班的一个女生，很刻苦，但是成绩上不去，每次考试都是在班上倒数，但是她很想成绩好，又很慌张，我做她旁边经常看见他紧张。

她问我问题不是一次两次了，一天要问我很多次题目，有时心里也麻烦的，因为我自己也有很多的作业需要做，这次期中考试她又拿试卷来问我了（因为我们学习老师讲试卷是挑着讲的，老师在讲台上用举手表决题目讲不讲，这题不会的举手，当不会的同学超过四分之一时才讲）。她问我的这个问题恰好是老师没有讲的问题，关键是这道题目上次她也问了我，只是数字变动了。

我说了几句话，她就大声的哭起来了，（大家通常都会犯这样的错误）

你真的你为什么每次考试都考不好吗？

第一我发现你每次来问我作业的时候都是来问我要答案的，根本就不是想弄懂！

问问题的步骤是这样的，首先自己做一遍，不会写出不会的原因，究竟是在哪个知识点卡住了。其次反复的思考，实在不会了再拿着你的问题来问我，我帮你解决你不会的问题，题目的答案并没有那么重要，重要的是解决你带来的问题。

为什么要你反复的思考，找到问题，就应该目的，让你实实在在的的理解这题是怎么做的，考什么知识点，要注意什么方面，还有一个是让你加深印象。

第二平时我看你做我们学校发的“名校周考试题汇编”你不会就看答案，看了答案你感觉会了，但是考试你又蒙了，感觉在哪里见过，又不知道如何下手。我也提示过你，这套书全部按照高考必考知识点来的，不能马虎，认真做好每一道题目，不做其它的书，你考600肯定没有问题的，但是吧还是不按照我说的。

她哭不是我欺负她，是她压力太大了，再加上期中考试没有考好，再加上和她说了这些话。

这些就是大家做题的误区，希望大家记住。

下面是北京大学的学霸讲述经验！

问：“为什么刷同样多的题，你的成绩还是没提高？北大学霸告诉你真相”

很多同学都有同样的困惑：该做的题我也做了，该背的公式我也背了，为什么成绩还是不上不下？

学霸也是刷题，我也是刷题，为什么学霸的成绩就比我好那么多？

如果出现这样的情况，请你停下正在刷题的笔问问自己：

我做这道题是为了什么？

当不会的时候，抬着书本去问老师同学的目的是什么？

学习要有目的性。这是容易被大部分学生忽视的道理。

所以，学霸和一般同学的区别就在于：学霸们永远在做自己需要做的题。

从我考上北大开始，就总是有许多家长在向我询问：“老师，你那么厉害，你有什么好的学习方法呀?一定有什么秘诀吧?”

今天和大家分享一下我的学习经验，看到这篇文章的同学认真的边看边思考

一、具体来讲，大家可以按照下面步骤来进行：

①合上书本，你能不能列出一个高中数学各大板块和知识点?

比如函数，知识点有哪些?(图像、性质、定义域、值域)，题型有哪些?

高考什么知识点是必考的？

什么知识点高考站的分值比较大？（如果不知道看下图，衡水中学内部用的“名校周考试题汇编”）

②这个板块里哪些题你容易错?

为什么容易错?

比如函数求值域永远都做不对，是因为什么？

③通过刷题，找到问题在哪里比如我并不知道阅读分哪些题型做三套，总结一下题型。我并不知道集合中的题目为什么总是错做十道，找共同点。

④通过刷题，有针对性地去解决问题。

⑤把刷题解决不了的问题整理出来，愉快地去找老师提问吧!

上图衡水中学用的“名校周考试题汇编”

二、引发你的一点思考

其实对于这些问题你只要举反例，就很容易去找到问题的关键。

反例：没怎么刷题提高快的人多得很，所以刷题和成绩提高和进步根本没啥联系?起码不是唯一的原因。除非假设如果所有人都是没日没夜的刷题成绩才有提高。

有退步那就说明：

①你刷的量不够

②你刷的品质不高

那么我们为什么要刷题呢?

①是为了学会这个题?

②是为了学会这类题?

③是为了学会某个方法?

④是为了理解某个概念?

⑤是为了考查某个能力?

高考/考试考我们什么呢?

①是为了考学会这个题?

②是为了考学会这类题?

③是为了考理解某个概念?

④是为了考学会某个方法?

⑤是为了考学会的某个能力?

明眼人都看得出来，1、2 是非常扯淡的答案，3、4、5 更加像我们要的答案。或者说刷题其实是为了让我们学会这个能力的一种方式。那学会这种能力有没有其他的方式呢?

当你这样去想的时候，你就发现其实你只要去提高能力，即使做一个题也远远超过刷1000道题。你就很容易理解那些看起来的懒人?其实你只要静下来这么简单一想，即使你不是很快找到问题的答案，至少离问题的本质更近一步更近一步干嘛?即使什么都不干也不会让你盲目的刷题。不盲目的刷题或许比盲目的刷题更加的提高成绩。这就是思考的价值。

三、写这篇文章的价值其实就两点：

①表面：盲目地刷题没有意义。与其刷题还不如花时间去提高自己的能力。比如理解知识的能力(通过理解概念获得)而题目只是加深你的理解。记住题目也只是加深理解的工具而不是理解本身。

②对于一个问题不断地深入地去问为什么；不断地去思考，时间花在思考上的时间是值得的。但是好玩的地方在于思考是我们大脑极其不喜欢的。大脑喜欢本能化的东西，但是所有美好的进步的，都是你需要不舒服的，所以不舒服是进步的标志，让大脑不舒服让大脑思考是进步的加速度。

四、好的刷题法宝

刷题中的重要工作

①做题不能硬“抠”，要运用知识点

做题时，通过读题，抽取可用知识点；

通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。

②刷题顺序

第一步，按照知识点练习，针对自己知识点的薄弱区，来练习错题。

第二步，按照题目难度练题，看看自己在哪个难度以后正确率上不去，准确把握自己目前水平，针对性突破。

③学会总结归纳

在刷题过程中，将每一次做错的错题按照题型进行分类，并标注好每道错题运用的知识点，总结该知识点规律和自己做错的原因，将积攒起来的错题归纳成一本错题集，下次刷题直接用上自己归纳好的题集。

④集错本的使用：

集错主要集平时练习及考试中的错题；

独立完成错题后，要注明当时做错的原因(如看错题、没有掌握方法等)，并归纳出完成这一类题的基本思路或方法！

刷题其实就是一个逐渐累积经验的过程。当练习的次数多了经验也就丰富、处理的方式也就多、思维也广阔。

上面讲了这本书“名校周考试题汇编”完全可以帮你解决学习上的烦恼，高考必刷基础知识点小题，高考必刷知识点归纳总结，高考易错题总结，高考会考什么题型都有。想了解的同学搜“高考必刷知识点”能找到！

五、刷题误区要注意

看懂就行了吗?

不少同学看辅导资料时，喜欢看资料上的例题，题目能看明白，就觉得会了，但一旦到了考试时就会发现这些题目自己看到过，但是做起来不是那么熟练，甚至在考场上做不出来了。做题，不光是看题，尤其是需要写出过程的题目，比如数学、物理、化学、政治、历史等学科的题目，至少要写出大概的步骤和主要得分点，不能只停留在看题的层面，即使看例题也要动笔写写。

建议：不，需要练习规范解法。有些题目一定要像考试做试卷那样规范地做，规范不是想就能一时半会养成的，需要做大量的练习才能够规范;大量的练习不意味着就是题海战术，一道题也可以反复做，直到看到题目就知道思路是什么、踩分点在哪里、规范解法是什么样的。

一看不会就立即问人吗?

有些同学，一看到题目觉得不会，就不再思考，就问其他人“这道题怎么做?”我非常不喜欢这样的方式，即使你问也先把题目中的基本条件写出来吧。尤其是数学题，一定要把题目中的条件试着翻译成数学语言，你是从哪些角度思考了，把它写出来，给你请教的同学或老师看;他至少会告诉你，你卡壳在哪里了、该怎么转换思考，这样的效果比你直接说“我不会这道题”的效果会好得多了。

建议：亲自动笔写出步骤，独立完成解答。如果别人只是给了你这道题的答案，你看似明白了，但实际了解的不深，过段时间，可能又不会了。同样道理，如果你翻答案，是按照答案的解题思路看步骤，如果理解了，也一定要自己亲自动笔写出步骤，看自己能否在看完答案后独立完成这道题。

做出来就行，不讲究规范性啦?

有太多同学做题不规范。看见过很多同学的试卷，大题的解题过程简直不忍直视，非常不规范，如果严格按照踩分点计算分数，很多是不能得满分的。老师批改作业极不负责任，只要答d案对了就给分数，养成了很多同学只求结果不注重过程的不良习惯。

建议：很多同学说自己经常因为粗心大意而出错，有三个重要原因不能忽视：

一是知识点没有掌握透、似是而非；

二是解题不规范，不注重解题的逻辑性，容易忽略步骤从而出错；

三是做题太少，计算能力差。

所以，做完题目一定要看看标准答案怎么写的，自己的思路、解题步骤和标准答案有什么不同。