根据中国教育报的报道，12月29日，全国家校社协同育人联盟成立大会暨首届家校社协同育人教联体建设研讨会在华中师范大学召开。旨在深化家校社协同育人工作，提升教育质量，促进学生全面发展

家校社协同育人是一项系统工程，需要学校、家庭和社会三方面的共同努力和配合。学校应发挥主导作用，家庭应履行主体责任，社会应提供丰富的教育资源和活动平台。而全国家校社协同育人联盟的成立，为未来家校社协同育人工作的推进奠定了基础，提供了方向。

自党的二十大报告中明确要求“健全学校家庭社会育人机制”，而后教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，家校社协同育人成为了教育界的重要话题，如何协同育人？如何做好信息共享？如何让多方积极行动起来，成了一个难题。

各个企业与大学，从家庭教育的核心概念出发，做着各种各样的尝试。其中浙江大学智能教育研究中心率先使用AI+家庭教育的理念，《明智家长》应运而生，作为一个平台，《明智家长》可以让学校、社区、家长进行联动，真正做到信息共享。社区端与校园端有自己独立的设备，如：AI静音仓、智愈AI云屏等硬件设备，再结合家长端的明智家长小程序。三方的数据可以统一，家长可以看到学生的心理情况，提升家庭教育水平；学校可以统计学生的心理情况，并做到及时预警与社区共同处理。

浙江大学智能教育研究中心还能对教师进行培训，从家庭教育的角度出发，真正做到了培养、协同、教育三步走，让家长了解家庭教育相关知识，学校管理学生的心理情况，社区获得信息协同教育，家校社协同育人的雏形逐渐形成。

家校社协同育人，其意义重大，不仅关乎国家与民族之利益，亦与家庭及社会之稳定紧密相连，更与社会主义现代化建设休戚相关。此乃顺应素质教育之理念，遵循青少年身心发展规律之彰显，亦是回应新时代教育改革发展之要求，落实立德树人根本任务之重要举措。家庭教育理应主动协同学校，发挥其作为教书育人主阵地之作用，强化社会教育资源建设，推动学校、家庭、社会各司其职。