如果你的儿子对你说，我想穿裙子，你会同意吗？我会。
如果你的儿子对你说，我想穿裙子去上学，你会同意吗？我不会。
近日，一位北京的爸爸分享了自己儿子穿裙子上学后所遭遇的一些事情，引起网友热议，文中家长的一些育儿观点棠妈也很赞同和欣赏，文章点赞也高达2.3万，可即使支持的人这么多，棠妈还是想说一句“不妥”。
借用政法大学教授罗翔老师的话：
“大家觉得我在录视频课的时候能不能光膀子？我有没有权利光膀子录课？“
”有，我当然有这个权利，但是大家觉得合不合适？“
”是不是不太合适，明显不太合适嘛。“
大家再不妨大胆设想一下，假如穿裙子的是那个站在校门口迎接孩子的男老师，或者是那位保安叔叔，又比如孩子的老师穿着睡衣或者泳衣给孩子上课，作为家长你是什么样的感觉？会不会觉得不妥？
确实如孩子父亲所言，穿衣是个人自由，没有对错之分。
但有时候错在不合时宜，人家结婚你哭着一张脸，人家丧葬你穿一身红，有哪条规定不能这样做吗？似乎没有。
法律和道德有差异，场所和场所有差异，给孩子的自由和尊重一定是有边界的。
如果6岁的孩子想要体验裙子，父母可以支持，因为这并一定会影响孩子区分性别，有时候孩子只是好奇，或者单纯的觉得裙子似乎更方便。
但是父母需要给孩子一个可控的范围，比如在家约上好朋友举行“变装秀”，或者节假日穿着和父母出门，而不是让一个懵懂的孩子自己去接受“异样”的眼光。
孩子在学校经历了一天“裙裙历险记”，被同学的好奇的“掀裙子关怀”，被老师批评整整一节课，被体育老师教育……回家后孩子对爸爸说：“我最伤心的是我觉得老师说的是对的，我觉得自己做了一件错误的事情！”
爸爸为了鼓励孩子，把朋友圈下100+叔叔阿姨的留言挨个读给他听，给他看，当孩子看到有人支持他，还有人夸奖他的眼光不错，裙子很漂亮的时候，他开心的吃起了水果。
爸爸觉得自己安抚得很好，孩子没有受到伤害，结果真的如此吗？
《奇葩说》有一季的辩题就是：“男孩穿裙子上幼儿园，爸妈该不该阻止？”当时杨幂是嘉宾，作为一名母亲，杨幂毫不犹豫地说：“不赞同”，因为孩子在学校会遭受嘲笑和排挤，而且关键的点在于孩子不具备像成人一般的自我调节能力。
文章的下面也有网友留言说：“自己3年级的时候开始发育，穿上小胸罩就去找同学玩，这件事情，被同学们嘲笑了整整一个小学，而她只怪她的父母，在自己还没有成长到，拥有足够坚强的心态去面对一些结果时，他们为什么不为我拦下来自外界的“恶意”。“
6岁左右的孩子，道德感才刚刚形成，老师说这样做是错的，爸妈说这样做是对的，孩子会纠结到底该听谁的？在孩子各种观点和能力的形成关键期，需要一个相对一致的环境来引导孩子。
成长是孩子逐渐走向独立的过程，独立很很重要，但逐渐也很重要，父母不要着急把一个“是非不分”的孩子推出去挑战整个社会的固有思维和认知。
创造力和标新立异是两码事，创造力不是稀奇古怪、不切实际的想法，而是一种综合的能力，是智力活动的一种表现，是在学识或实践的基础上，从一种新颖的角度找到解决问题的新方法。
而不是男孩子穿个裙子、化个妆、打把伞就是创新，女孩子推个平头、打扮中性就是创造力。
《人生十二法则》一书中说，关于创造力，有研究表明：第一，非凡的创造力极为罕见；第二，严格的限制其实有利于创造力的养成。
越是高级的能力，越是需要时间去培养。
写在最后，人终究不会是一座孤岛，孩子也不会是，自由和尊重的前提是规则和底线，一方水土养一方人，在哪里就需要遵循哪里的风俗习惯和道德底线，而我们也该这样教育自己的孩子。
