原标题：凝心聚力 深耕细研！曹妃甸一中优秀备课组代表在新学期教学质量推进会上分享教学经验
编者按：在教育教学的道路上，优秀的备课组始终是支撑学校稳步前行的中坚力量。他们以扎实的专业素养、创新的教学方法和无私的团队精神，助力学生成长，推动教学质量不断攀升。今天我们聚焦曹妃甸一中高三化学、高二数学和高二语文备课组，这三个教学团队在唐山市期末联考中取得了优异成绩，展现了卓越的教学实力。于红、王磊和吉攀超老师将作为代表分享他们的教学经验与教育智慧，为我们揭开高效课堂背后的秘密。让我们一同聆听他们的故事，感受教育的力量，汲取前行的动力。
凝心聚力备高考 全力以赴创辉煌
曹妃甸第一中学高三化学组
结合我们备课组近三年来的教学实践，我从“精准定位、高效落实、团队协作”三个方面向大家进行汇报，有不妥之处恳请大家批评指正。
一是精准定位，明确目标，把握命题方向。高考备考是一场“信息战”，只有精准把握命题规律，才能有的放矢。高三化学备课、备考的首要任务是深入研究《课程标准》和真题。仔细研读《课程标准》，主要研究内容标准、学业质量标准和素养发展水平，解决高考“考什么”。充分挖掘教材，关注教材内容调整，避免因教学守旧而失分。深挖真题，即首先我们自己对近五年高考真题进行横向(全国卷、河北等地方卷)和纵向(同一考点不同年份)对比分析，提炼高频考点和命题规律。在授课时通过真题拆解，归纳总结，帮助学生迅速建立解题模型。
二是高效落实，分层教学，优化课堂设计。高三复习时间紧、任务重，课堂效率是制胜关键。我们采取“分层推进、精讲精练”策略。优化课堂教学模式，一轮复习中，我们每节内容都按照“知识点重构”“重温高考经典”“模型建构”“学习评价”四个环节有条不紊开展。我们目标明确，无论经历哪个复习阶段，始终本着基础巩固与能力提升并重，对待普通学生重点抓基础重检测，对待优生重拓展提能力。虽然我们制定了详细的复习计划，但在教学和复习过程中，我们始终坚持以学生为中心，根据学生的实际情况不断调整教学方法和策略。
三是团队协作，凝聚智慧，资源共享。高三化学高效备考离不开高质量的教学资源。我们备课组特别注重资源的整合与共享，收集和整理各类优质的教学资料，我们坚持选好题，大家一起做。每次在大型考试时，我们都会留出至少一周的时间训练学生做综合考试题目。除了做近三年唐山市考试试题外，我们也会通过各种方式搜集河北省其他地区的优质考试资料,根据教学实际进行筛选、优化印刷给学生训练。
团队协作是我们备课组的又一大优势。我们备课组成员之间分工明确、相互支持、密切配合。都说工欲善其事必先利其器，从高一开始，丁素莲、杨金苗、王一超、蒋世英、张雪帧、蒲纯老师，我们通过分工协作，认真完成了四册书的课件制作，供大家使用。这些课件经典实用，大大提高了我们的教学效率。教学中，无论哪位老师找到新的教学资源都能及时与大家分享。而精选教学内容、统一教学进度也是提高整体化学教学水平的关键。目前，高三备课组成员丁素莲、杨金苗、蒲纯和我四人更是凝聚一心，并肩同行，互相支持互相配合，我们的教学成果接受了无数次大大小小的考验，我们的教学成绩也在无数个平凡的工作日常中看到了曙光。上学期期末考试我们的化学成绩在十县区一中排名第三，这份成绩离不开我们团队所有成员的努力，更离不开学校领导、年级组领导的支持，也离不开各位老师的无私帮助。
一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远，我们始终相信集体的力量定能战胜工作中的无数困难。我们高三化学组所有成员将会以“功成不必在我，功成必定有我”的担当，继续携手并进，为学校的创新发展做出应有的贡献。
三尺讲台绽芳华，勇攀高峰共成长
曹妃甸第一中学高二数学组
上学期，我们高二数学组在学校领导的悉心指导和付继英老师的带领下，经过高二数学组全体老师的共同努力，在期末联考中取得了较好的成绩。现在我代表高二数学备课组谈谈我们的一些做法。不当之处，敬请指正。
一是团结协作，发挥集体力量。我们高二数学组共有8位教师。有经验丰富且有耐心的傅秀峰老师、付继英老师、李翠青老师，有在教学上不断创新的贾永安老师、孙珊珊老师，有踏实肯干的贾丽娜老师、杨子倩老师。骨干教师不吝赐教，青年教师虚心好学，我们凝心聚力、团结协作，砥砺前行，充分发挥了集体的力量。
二是精细规划，扎实推进。开学伊始，我们制定了详细且切实可行的备课组工作计划。根据计划，进一步明确了本学期的教学目标、教学重难点以及教学进度。在每次考试结束后，我们组长付继英老师都会再次强调下一阶段的教学内容和复习的安排。过程中还会督促我们按时并保质保量地完成教学任务。一学期教学工作能顺利完成，得益于我们严格按照计划执行，即使遇到大考，我们都会有非常充裕的时间进行复习。
三是加强备课组建设，向备课要质量。备课时，我们做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定。在例题、练习题、周测题的选题上，要求做到题目基础、典型、精炼。备课时，我们会一起讨论题目的最优解，讲解时的深度和广度，大家集思广益。我们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
四是注重方法，努力提高教学效率。教学有法，但无定法，贵在得法。我们根据学生已有的知识基础和生活经验，确定切合学生实际的教学目标。在教学过程中，注意“三讲两不讲”。三讲，即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即自学就会的不讲，讲了也不会的也不讲。每节课准备不同层次的例题和练习，让学有余力者吃得饱，能力较弱者够得着。不搞题海战术，精选有代表性的习题，及时批改，对学生作业中的错误及时订正。
五是认真落实培优工作，努力提高学生成绩。我们组的培优工作一直在做。实践告诉我们，培优一定要立足学生实际。为了保护培优生的学习热情，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的学生布置一些稍微难一点的题目，利用课间或学科自习时间及时逐个面批面改。我们引导并督促优等生扎扎实实的夯实基础，培养综合灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
在新的一年里，高二数学组将继续群策群力，团结协作，以课堂教学为中心，认真完成备课组常规工作，同心协力，共谋数学教学新发展。
凝心聚力探索路，读写教考谱新篇
曹妃甸第一中学高二语文组
回首耕耘，弦歌不辍；新元启航，共待春归。在过去的一学期，高二语文组全体教师凝心聚力、积极探索，在教学、教研以及学科竞赛指导等多个方面取得了进步。这些成绩不仅是对我们工作的高度认可，更是激励我们不断前行的强大动力。现将相关情况汇报如下：
一是团队协作，齐心协力。高二语文组一直注重团队建设，锚定目标，同频同行。在集体备课中，老师们共同探讨教学重难点、分享教学心得和教学资源，相互听课、评课，针对教学中遇到的问题，大家集思广益，共同寻找解决方案。在习题讲评中，我们会提前布置侧重点，有的放矢，让授课更高效、更有针对性。在准备各种考试和指导学生竞赛的过程中，组内教师更是发挥团队优势，统筹规划，广泛搜集前沿信息，分工组卷，共同探讨疑难点问题，形成了浓厚的教研氛围和互帮互助的良好风气。
二是坚持早读，注重基础。一天之计在于晨，语文积累在于早读。我们每周都会提前做好早读安排，内容涉及最新作文素材、课内阅读延伸、古诗词必备篇目等。早读时，全体学生起立，课代表牵头，书声琅琅，日积月累。每天下午大课间，我们会针对性地抽查学生的背诵、阅读情况，让早读更落实。为达到教考衔接的目标，实现教与考的双向奔赴，我们在教学中以课内为基，巧设情境，适时迁移，基础与能力两手抓。在大单元教学的背景下，注重培养学生的比较思维和批判思维，让学生敢于质疑，乐于思考，在课堂学习中获得“阶梯”，在具体运用中开拓疆土。
三是精选习题，读写一体。不能说我们的习题是最新的，但敢说我们精选的习题确实贴合教学，并适合自己的学生。一课一习题，一课一拓展，确保习题训练真正助力学生的学习，让学生的基础更扎实，能力得到提升。每单元的检测都会加入近三年的高考真题，以让学生真正触摸到高考的脉络，不断拓展学生的视野。在习题讲评上，我们注重发挥学习小组的作用，有讨论，有发言，让学生的思维在不断碰撞中被激活。同时，为了提高学生的写作水平，我们开展了一系列写作活动。定期组织学生进行写作训练，针对不同的文体和写作要求，进行有针对性的指导，包括审题训练、标题赏鉴、思路创新、素材运用、结构讲评等。每单元的作文训练都与课内有直接的关联，从青春主题、劳动主题到传统文化探究、革命精神传承等，阅读与写作一体训练，以读促写，以写带读。
“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”未来的语文教学之路还很长，点滴成绩的取得，离不开学校的支持和同仁的相助。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长，为学校的发展贡献自己的绵薄之力。
文章来源：曹妃甸区教育体育局
