“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”为充分发挥教师外出学习的时效性与辐射带动作用，扩大外出培训成果，实现以点带面、共同提升，3月5日 - 6日，三门峡市第一小学教育集团和平路校区举行了外出教师成果汇报分享活动，全体教师共同畅享优质学习资源，深度融合三门峡课堂改革方案中的 “四把金钥匙”，为教学注入新活力。

语文教师郭慧萍以《唤醒学习内驱力 促自身专业化成长》为题分享心得，完美契合 “四把金钥匙” 中激发学生内生动力的理念。她提出，语文教师应转变角色，成为学生学习内驱力的唤醒者，构建以学生为中心的活力课堂，正如 “四把金钥匙” 所倡导的，把学习的主动权还给学生 。郭老师强调深度挖掘教材价值，以课题研究为引擎推动教学创新，同时倡导教师多读书、多学习、多动笔，并分享丰富课例与书籍资源，为教师专业成长指明方向。

数学学科卫海燕老师聚焦前沿理念，深入剖析 “四基四能” 分目标新内涵，注重培养学生基本思想、活动经验与问题解决能力，与 “四把金钥匙” 中培养学生关键能力相呼应。卫老师指出，数学教学应融入情感培育，激发学生对数学的热爱，通过数学 “三会” 育人课堂，让学生学会用数学的眼光、思维和语言认知世界。她结合四年级上册《除法》单元阐述单元教学建构策略，助力教师提升教学整体性，引导学生建立知识关联，落实 “四把金钥匙” 中强调的知识结构化。

南富娣老师围绕 “练习课” 与 “复习课” 分享教学思考与实践经验，阐述了 “三顺课堂教学策略”：顺验而研、顺思而研、顺联而研。这一策略旨在引导学生将所学概念知识建立广泛联系，优化认知结构，促进知识有效迁移与应用，避免知识碎片化，提升学生对知识的整体把握能力，正是对 “四把金钥匙” 中推动知识系统化、提升学生综合素养的积极践行。

心有所向，方能行远。教师之肩，担道义与希望；教师之眸，藏热忱与光芒。未来教育之路，学校将以此次培训为新起点，紧紧围绕三门峡课堂改革方案 “四把金钥匙”，化所学为动力，为学生成长和发展贡献更多力量，推动学校教育事业迈向更加美好的未来。