3月27日，山西介休一位高中老师，拒绝家长要求好好讲试卷的请求，怒怼家长：“一道都不会做？那就不要在这儿上了，建议去职中吧“，被家长举报后，校方停了该教师的课，教育局表示也将介入。该消息冲上热搜，引发广泛关注和热议。这件事到底是谁的错？网友有不同看法。

从字面意思看，似乎是老师不愿意讲试卷，还怒怼家长，怼出来的话戳中家长的痛处——哪个家长希望自己的孩子在普高还退回去读职中？于是，“老师不负责任”、“这老师水平不行，师德更恶劣，必须开除“这样的评论都出来了。

不过，网上却有很多网友看出了问题所在。我们看家长的原话：岳老师，麻烦把这张卷子给孩子们好好讲讲，孩子们不会做。看出意思了吗？潜台词是，这张试卷原来没有“好好”讲，孩子们不会做，就是老师没有好好讲的结果，这哪是请求老师重新讲试卷，这是否定老师的教学效果。

所以，站在老师角度理解，就是：具体哪题比较难不会，可以找老师讲，也不能整张卷子都不会吧。 老师估计也是话赶话说了气话，那句给孩子们好好讲讲就容易被理解成命令的语气。

分解岳老师的原话，似乎是非常了解这名家长孩子的学习情况，提出建议。为什么这么说，文章后面会提到完整聊天记录。

等完整聊天记录曝光，事情完全变味了。原来怼完家长后，岳老师还补了段话："方法已经讲了，就看自己的修炼了。师父引进门，修行在自身" 。更关键的是，有位山西网友爆出，那个提要求的家长孩子数学月考只考了15分，平时上课睡觉不听讲。这下网友分成了两大阵营：挺老师的说"考15分还逼老师开小灶，家长心里没点数？"，骂老师的则继续坚持"态度这么差配当老师？"

学校处理更是火上浇油。介休一中当天就停了岳老师的课要换人，教育局也说要"严肃处理"。但校方回应时漏了句大实话："群里聊天记录就是话赶话赶到这了"，明眼人都听出这是在暗示老师被断章取义了。

现在全网都在扒这个"省示范高中"的老底——人家墙上挂着"国家级依法治校示范校"的牌子，结果栽在家长群两句话上——明知道是话赶话家校沟通中出了问题，你还停老师的课，要换老师，你这不是拉偏架吗？合着老师说了一句大实话，这还有错了？

这件事引发了对教师权责边界争议。校方停老师的课，明眼人可以看出，这是在舆情之下快速切割的危机公关，暴露出学校领导对"教育服务"本质的认知偏差。教育局介入，需要界定岳老师的话构成了“侮辱”，还是属于"恨铁不成钢"。《中小学教师职业道德规范》明确禁止"歧视侮辱学生"，但"建议转职中"是否属此范畴存争议。起码在老师网友看来，这是一句建设性的意见。

写在最后

这场风暴终会平息，但暴露的教育裂痕值得深思：家校关系何时从“攻防战”回归“同盟军”？学校依法治校，不应该是屈从家长的投诉，而应该坚持实事求是的认定事件性质，再作客观处理。或许，比指责教师失态更迫切的，是重建对教育本质的敬畏——教育不应是无限妥协的服务业，而是唤醒生命的火种。

你怎么看待这件事？欢迎留言讨论。

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