这几天的新闻给了我一种错觉，好像不如愿以偿，不逆风翻盘，不喜极而泣，不考得高分就没有参加今年的高考。

“691分考生父母凌晨三点接到清华电话”，“母亲回应男生高考900分：清华北大都已联系”，“查分显示暂不公布成绩”，“男生高考707分，纠结清华还是北大”。

短视频界更是满屏的掩面激动，尖叫狂喜，充满了比过年还喜庆的氛围。

但不知有意还是无意，我们的媒体好像都刻意回避了高考战场上的落榜者，甚至是所谓的普通学子，仿佛这些人根本不值一提，他们只是状元们的人肉背景。

某媒体平台上“高考出分次日毛坦厂排起长龙”的话题，整整一天的时间，阅读量只有136万，评论数可怜的不到30条，相比动辄上亿阅读的关于高考状元的新闻，就像死水一潭。

都在说“卷”，究竟是我们自发的卷起来？还是被潜移默化的影响着？媒体爆炸的时代是否也代表着我们无时不在的被疯狂洗脑？

华大CEO尹烨曾说：“你打球好有人喜欢，学习好有人喜欢，演讲好有人喜欢，但是到了工作后，只有有钱才能有人喜欢。

钱就成了唯一衡量的准则，所有教育的目标就是上好大学，找好工作，挣更多的钱”。

好大学代表你能获得更多、更精彩的知识吗？恐怕绝大多数人是不会这样想的，对他们来说，好大学只是关联着钱途或者仕途。

所以，推广素质教育就成了可笑的悖论，残忍的说，在“卷上加卷”的大环境下，处于高考分数“淘汰层”的才更欢迎素质教育，因为这样才能缩短和精英阶层的差距。

但现实更加魔幻，握有更多财富和资源的家长们，会怎么对待素质教育呢？不仅仅是有钱就能参与的马术课，高尔夫球课。

他们的孩子，还可以参加商业模拟比赛，智能机器人比赛，或者跑去国外参加个小众活动，这已经逐渐脱离了钱的范畴。

这就说明了一个现象，不同阶层之间的壁垒，是永远在变化之间存在的。早年先富起来一代的孩子们，他们会学习钢琴，小提琴，等中产们发现并慢慢接触到，人家早就玩别的了。

说句题外话，钱确实可以让一部分人实现跨阶，但真正融入到更高阶层的核心其实是见识，看到他们所看的，理解他们所思的，然后再说成为他们。

所以，高考对“寒门”来说，更像是实现跨阶的工具，但对于一个国家来说，高考是选拔人才的工具，二者看似不可调和，其实可以和谐共处。

方法就是筛选，通过不同难度的题目，“过滤”出具有某些天赋的“天才”或者说“可造之材”，让他们进入更好的大学，接受相对更好的教育，最大程度的发挥其天赋。

但是，“高考集中营”的出现，教辅培训班的出现，“鸡娃父母”的出现，让天资普通的学生，也有了通过筛选的机会，而相对那些不那么卷的“天才种子选手”，就纷纷落选了。

然后，“寒门出了贵子”，改变了一家的命运，而不是天才被发掘，改变了国家的命运，那么高考的意义就逐渐社会化了。

说到这需要强调一下，没有任何歧视的意思，因为天才的降生也不分寒门富门，哪里都会有。

这里的寒门指的是，明明不具备相应的能力，但是通过填鸭式的暴力的学习，让自己勉强达到一个程度。

所以，国家为什么要大力取消教培机构呢？其实就是担心真正的天才被埋没，国家的进步，不能只靠“做题机器”。

一方面，国家“取消”985、211的说法，而用“双一流”强调学科专业，弱化名校影响，同时也出台了一些新措施，有意加大专科院校的社会影响。

但另一方面，我们的媒体，却始终在做着慕强的宣传，而忽视了绝大多数人。在潜移默化中，这就传递出一种信息，好像考不上名校，人生就是灰暗的，甚至是低人一等的。

也许我们应该多多关注一下“普通”人的生活，而不是唯强者而论。

高考确实是人生中很重要的一步，但绝不是唯一重要的，它只是被媒体过度强化了，进而形成了一种强烈的社会共识。

也许，努力成为自己就好，“垒山不止就是幸福”。

你对大力宣传高分考生怎么看？

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