《在民族复兴的历史丰碑上》备课札记

抗疫已经被写入历史，出现在了高二语文选必修上册的第一单元——《在民族复兴的历史丰碑上》，犹在昨日，恍然若梦。

抗疫作为一个历史大事件，深刻影响了国际政治格局，其后劲似乎直到今天还没有完全消泯，这是注定要写进教科书的，但当它真的出现的时候，又有一种让人难以相信的感觉，不经意间，我们都成了历史的见证者、参与者。

钟华论的这篇文章多角度、多层次展示了这次历史大事件，既有万众一心、同心同德抗疫大场面的描写，也有昂扬向上、催人奋进的正向抒情，更有激越澎湃、高屋建瓴的直接议论，所谓新闻通讯，原来也并不冷冰冰，而是可以成为战斗的火热檄文。

虽然站在今天的上帝视角上回看这段历史，我们也许用情太过，也许用力太猛，但任何人都不应该质疑疫情初起时人们面对于未知的慌乱、手足失措甚至于反应过激，任何人都不应质疑社会为此付出的艰苦努力和不懈探索，任何人都不应质疑我们曾经的努力、感动和经验的积累，历史就是在不断试错与试对中前进。

难忘，但又不愿回望的一段历史，正如文章的结尾写道：

中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。

我们从哪里来？从深重的苦难与磨砺。

我们向何处去？向着民族复兴的光明未来。

任何磨难都只能激发我们奋斗的力量。

任何困难都不能阻挡我们前进的步伐！

这绝不是在歌颂苦难，没有任何人、任何国家、任何民族愿意去招惹苦难，但当苦难真的来临，你应该坚韧不拔全力以赴地去战胜它，战胜了，你会更辉煌，更厚重；失败了，你会更弱小，甚至会万劫不复。

这就是这个社会的运行法则，我经常这样告诉自己，也告诉自己的学生。

记得2020疫情刚起的时候，正带高三，网课，漫长的网课，不少学生犹疑彷徨，松懈无措，管不住自己，看不到未来，我给他们鼓气加油，我试着给他们写了一首诗：

寄高三学子

襁褓初覆逢非典，高考日临遇新冠。

天意有心砺我志，吾衷却似磐石坚。

鹏飞须待六月息，冰冻终非一日寒。

战疫未能建寸功，思齐望做钟南山。

那些日子，每天都被一些消息感动着，每天都有一种出去战斗的冲动和激情，但我们能做的似乎只有在家“闷”着，只有坚守着网课的琐碎而低效的工作，只好给自己不断鼓劲，给学生不断打气，“鹏飞须待六月息，冰冻终非一日寒。战疫未能建寸功，思齐望做钟南山”，在六月份的高考中创造辉煌，就是你们最好的抗疫方式。那一届学生经常嘲笑自己生于非典、考于新冠，那就在磨难中卓然生长吧。

那年的清明节，哀思之情笼罩大地，人们不仅仅祭奠已故的亲人，还在祭奠疫情中逝去的普通民众和抗疫英雄，有感而发，也写了一首：

庚子清明

庚子新冠演国殇，江城二月惊断肠。

三千罹难同胞苦，十四兆民战疫忙。

追往常思教训重，抚今还叹道责长。

清明又遇潇潇雨，遥寄哀思奠花黄。

时间翻过历史的那一页，回望，也只有“遥寄哀思奠花黄”了。