对于教师，每个人都有着不同的看法， 有的人是非的羡慕这个岗位，做梦都希望能够成为该岗位的一员，还有人眼红该岗位，认为教师的薪资稳定，工作轻松，假期多，这就使得教师编制考试，成为了近几年的热门。

但是事实上，教师岗位或许并没有人们所想的那么美好，虽然有着寒暑假这两个超长假期，但是日常的辛苦程度是其他编制工作难以比拟的，而且薪资待遇普遍也并不算高，虽然大城市确实有中学教师有着令人眼红的高薪，但是多数地区的教师仅仅只有3000左右的薪资。

而且对于教师岗位，可以说是有着诸多的限制，不断出现的有关学生和教师的政策，无一不限制着教师的日常教学和所作所为，而且众多学生家长也会时刻关注老师的种种，这种情况下，很多教师都面临着巨大的压力。

像是近一段时间部分地区发布了教师退出机制，就引起了极大的争议，教师退出机制最初的目的，是为了淘汰部分教学能力不足的教师，让更多教学能力强的教师能够顺利取得岗位。

但是教师退出机制的政策，却有着一个巨大的漏洞，那就是对于教师的教学能力判定，并没有一个明确的判定标准，而且全权都由校领导去操作，这种情况下，很多家长纷纷表示：这就是让老师学会“送礼”，以后的学校“送礼”成为了重点。

对于教师的能力判定，很难有一个明确的标准，如果用各种考试考核来判定，谁也无法保障考试能力强的教师教学能力就强，而如果用学生的成绩来判定，那么一个班的学生质量如果不足，即便是老师再多的努力，也难以有着太大的改变。

这些种种，无一不说明着该政策存在着极大的问题，虽然目前教师退出机制并未全面普及，仅仅只是在部分成绩进行试行，但是却也还是让很多老师都感到担忧，纷纷开始尽可能去打好和领导之间的关系。

教师退出机制的初衷其实非常的不错，但是最关键的还是如何去更好的判断教师的教学能力，如果不能解决这一问题，那么所谓的教师退出机制即便是顺利落实，也会难以服众。

甚至可能真的会出现部分学校踢掉了教学能力强，留下了“外交”能力足够的教师，这对于学生来说，其实并不是一个好消息，不过只要能够解决判断教师教学能力的问题，那么教师退出机制还是有着很大的作用的。

教师退出机制，其实就是为了清楚一部分躺平的教师，让这部分不将教学放在首要位置的教师给其他想要进入岗位的优秀人才腾地方，这样才能够更好的提高整体的教学水平，不过对于该机制，还是有着很大的改善空间。

今日话题：你认为教师退出机制，都有哪些需要调整的地方？