小升初“优录”陷阱：从拼房子到拼孩子！从要钱到要命！

原创 夏云 现代与经典

2025年03月03日 23:59 江苏

现代与经典

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一、导语：“优录”，动静搞大了

近期，全国多城市都传闻小升初“优录”被紧急叫停。

寒假前，不少学校的“优录”工作就已很热，很多初中就开始收所谓的材料，邀请小学生“游园”，搞“冬令营”。搞得有娃的家庭鸡飞狗跳，本应欢乐祥和的传统佳节都没有了。

有关小升初“优录”的各种消息真假，在此不予讨论与辨别。

但有个事实就是，为了度过一个祥和的春节，地方领导连跨年迎新都临时叫停。此时，学校还搞什么“优录”、搞什么“游园”，让领导们情何以堪？

目前率先出击的才是二线三线的名校，已经动静够大。下面还有1.5线、一线名校出击，再有二线三线名校“回头扫荡”，那岂不是要地动山摇？

想一想，寒假多地提前补课，政府的12345热线被打爆，在自媒体形成一波又一波的舆情。涉及面很广的小升初“优录”政策何去何从？各方肯定会细细斟酌。

今天分析一下“优录”的前世今生及未来，希望家长朋友从孩子身心健康的实际出发，理性对待小升初。

二、优录的“前世”，貌似促进公平的游戏

众所周知，初中是义务教育阶段，每个孩子均可相对公平地享受初中教育。原则上，初中学校是不能通过选拔性考试来筛选学生。

目前，全国只有少数外国语学校在招收初一学生时，可以正大光明地通过公开合法的渠道去掐尖优秀的小学生。最典型的，莫过于全国知名的南京外国语学校了。“冲外”，在南京小学生和家长中耳熟能详。

而“优录制度”（即优选录取）则是允许初中学校根据学生考试成绩，而不是家庭住址，决定入学资格。

因为房价上涨，特别是天价学区房的诞生，使小升初的“优录”制度，有了生存的民意基础，看上去它有利于促进教育公平。

“优录”可以摆到桌面上的理由：

家长：家长认为，这一政策减少了教育资源分配中的地域不平等，让更多无钱、无势但优秀的“平民”学生有机会进入优质初中。

学校：获得优质生源的学校，认为自己是在分层教学、因材施教。

政府：默认“优录”现象蔓延的地方政府与有关部门，认为有利于早出多出人才，形成区域的教育高地，有利于招商引资、经济发展。

“优录”生生不息的背后原因：

阿基米德（如果他是一个校长）说：给我一个“优录”的绿灯，我就能创建一所如灯塔般的名校！

“掐好苗——出成绩——树品牌”这是一个超级名校形成的完美闭环，这是一个学校和一个区域快出教育成绩的最佳通道。只要掐尖成功，好成绩、成名校、出政绩都是水到渠成。

江苏是下面的各市经济与文教实力相对较强的“散装”省份，作为省会的南京没有去“虹吸”地方资源，所以江苏的县级高中至今仍生机勃勃，其重要原因就是政府很早就规范了各地高中的跨区域抢生源。

相反，在有些省份，“超级中学”崛起，使得教育竞争演变为“零和博弈”——一所名校的辉煌需要百所普通学校的陪跑，令众多普通学校满目疮痍，曾经生机勃勃的县城中学已经出现生存危机。

三、优录的“今生”，从要钱到要命的游戏

如今“优录”的军备竞赛愈演愈烈，已经完全走向“优录”初心的反面。

如果说，拼学区仅仅是拼家长经济实力的话，那么绑架幼小的小学生参加“优录”，可以说就是从要钱到要命！

有的家长说，凭孩子的“实力”到好学校，学校的“超级”不“超级”，其它学校的前途与我无关。

其实不然，家长的钱没有了，可以再赚；孩子的命（或健康）没有了，家庭和社会的前途在哪里？

要钱、要命，哪个代价更大？毋庸置疑。

可以说，“优录”与促进教育公平无关。相反，它成为“剧场效应”和教育内卷的推手，牺牲了孩子的幸福童年，影响了家长的正常工作，扰乱了学校的正常教育教学秩序，是一场全民皆输的博弈。

底层家庭：“优录”政策看似给我们底层家庭提供了公平机会，对我们是最有利。事实是，由于缺乏资源（如课外辅导、家庭环境），我们底层家庭的孩子往往难以在竞争中脱颖而出。

相反，“优录”虹吸了底层家庭门口的优质生源，破坏了教育的自然生态，使家门口的学校成为没有正常生源支撑的“差学校”。这意味着，“优录”并未成为底层家庭的“机会窗口”，而是延续了教育资源分配的原有格局，并且加剧教育不平等。

中上层家庭：虽然节省了买房成本，但为确保孩子考试表现优异，他们需投入的金钱用于孩子的辅导班和培训，整体经济压力可能未减轻，而且还无谓地增加了家长很多的精力。

有家长算过一笔帐，在房价稳定的情况下，买学区房的投入反而小于为孩子参加培训的付出，因为孩子初中两三年后，家长可以把房子再原价甚至高价转手给下家，投资又可收回了。而对小学生培训的高投入，不利于孩子未来的成长也是有目共睹的。

房地产市场：学区房的价格对整个城市的房价具有带动作用，“优录”范围的大小与学区房价格紧密相关。学区房的下跌可能引发整体房价下滑。当前房价的稳定对于经济稳定的作用已成全民共识，不此不再叙述。

四、优录的“标准”，一笔糊涂帐

“小升初”的所谓“优录”，造成社会混乱的另外原因，就是其优录的“标准”是模糊的、灰色的，不透明、不公开。它与“冲外”公开透明的情况不一样，说不清、道不明，似有似无，像雨像雾又像风。家长和孩子都搞得一头雾水。

孩子优秀的家长也会在家犯愁：孩子手里虽然是拿着一堆证书，但没有签约，心里就没有底，因为不仅签约的标准不明朗，而且还说就是成绩好，还要有关系、有领导写条子；就是签约了的，心里还是担不到底，因为盛传优录还会被叫停。

有关系的“官二（三）代”、“富二（三）代”家长也在家犯愁：这年头，规矩多而严，没有人敢拍胸脯说给自己孩子打包票的。

五、优录的“未来”：设置禁止“补捞期”

可以说，一般情况下，初中学校搞提前择优，即使有千万条理由，都是属于违规、属于抢跑。国家和地方政府禁止对小学生搞选拔性考试是有科学依据和现实考量的。

幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生去治愈。

小学阶段不宜搞应试教育，加班加点学习，得不偿失，这早已经被学术界和现实反复验证的。

鱼儿最终都会成为人类餐桌的美食。但是，人类还是在鱼类繁殖季节设立“禁渔期”，禁止捕捞活动。还设置了“禁渔区”，保护幼鱼的栖息地。这些措施有利鱼类生长，更是符合人类的长远利益。

鱼儿尚且需要如此，更何况人呢！全社会包括中小学、培训机构和家庭，都应该发发慈悲心，手下留情，共同努力，让小学生能够有个自然生长的生命周期，等孩子初中、高中了，精神和体力更“耐驼”了，再让孩子起跑，也来得及。

如今，为防止孩子出意外，很多初中学校的走廊已经被迫装上铁丝网，这是孩子们的悲剧，也是我们成年人的耻辱。

当12岁孩子开始讨论"简历优化"，当家长群沦为情报交换站，我们不得不追问：这是教育进化还是文明退化？

六、名校的真相：优秀的孩子不是由“名校”培养

一个公开的“秘密”就是，所有校长和老师都清楚，好孩子不是老师教出来的。相反，名校是由好孩子造就的，而不是名校造就了好孩子。我们经常听大学校长给毕业生说“学校因你而精彩”，这个话放到中小学也完全正确。

如果你家的孩子足够优秀，他到任何一个学校，这个学校就是“名校”。

我就见到这样的学生，初中和高中就没有在学校正经上几天学，基本都是自己在家或在培训机构学习，参加全国高中数学和物理竞赛均获奖，最后是北大清华争着要提前签约。他去学习的培训机构都被他带火了，学生都趋之若鹜。

作为家长，特别是小学生和初中生家长，不要迷信“名校”。孩子的未来，学校固然重要，但孩子的天资和家庭的作用更重要。

七、结语：小升初家长理性“择校”

很多家长说，自己的孩子就是“普娃”，根本不具备将来被清华北大急着抢的潜质，更不可能凭一己之力让学校成为“名校”。

那我们就去咬咬牙，去买学区房。这也算是“因材（或财）施教”，孩子和家长都省心。

学区房买不起，怎么办？更好办，就心安理得地在家门口上学。不要去为培训机构和“超级学校”去做嫁衣，自己就静待花开，中考时，争取孩子再出好成绩不是一样吗？

最坏，就是中考不行、高考也不行，又怎么样呢？看看宇树科技的王心心就知道了，他一直到考研阶段都是被“淘汰者”，但这并不影响他的成功。

现在各个初中从硬件到师资，差别和过去相比，已经非常小了。可能差别最大的就是生源。

最后，愿家长和孩子们都以哪吒的话共勉：

1、我命由我，不由天！是魔是仙，我自己决定！

2、生活你全是泪，没死就得活受罪，越是折腾越倒霉，越有追求越悲催，垂死挣扎你累不累，不如瘫在床上睡。