前面两期讲了两种学习课外知识的途径，看图书和看纪录片，这两种方法都是用眼睛看，那么今天咱们让眼睛休息休息，讲一种用耳朵听的途径——听有声书。

这种方法有几个优点:一是保护眼睛，写作业累了，躺在沙发上就可以听。二是机动性强，使用方便。玩玩具、上学路上、晨跑散步、做家务的同时就可以听。三是效率高，代入感强，可以很好的引领着孩子大脑的思路，跟着故事节奏持续不断的往下进行。

这种方法呢，我相信会受到好多孩子的喜欢，好多孩子看书嫌累、没兴趣，但是听书没问题，愿意听，而且很有兴趣。同时也可以写作业累了之后听听，休息调剂一下。我儿子现在上五年级，特别喜欢听书，平时写完作业就会去听一会儿，打开平板上的有声书，边玩乐高边听书。我是从一年级开始启发他听书的，当时就是从一些神话故事、成语故事、百科知识等他比较感兴趣的类型开始听的，后来他自己就会去选一些喜欢的听，比如《米小圈上学记》《大侦探福尔摩斯》《柯南》等，再到后来听《中华上下五千年》《西游记》《三国演义》等等，这些是在我适当引导下开始听的，现在越来越痴迷听书，他就把听书当成调剂学习压力，放松的时刻。

下面说几个我经常用到的手机APP。

微信听书、喜马拉雅、学习强国、番茄畅听、酷我音乐、少年得到等等。这些平台上内容非常丰富，比如说成语故事、故事会、评书、小说、人物传记、名著、红色教育等等，免费的好内容也不少，家长们不必担心买会员的问题。比如学习强国这个APP，前面咱们已经提到过，这个里面不仅有视频，还有音频，并且完全免费，是由国家宣传部主办搭建的平台，上面都是正能量的优质内容，而且没广告。这些都是我用过的，感觉还不错的APP推荐给大家。家长们可以试着去下载听一听，我相信家长们听过几次后也会喜欢上听书，有很多内容也非常适合咱们家长听。

一是从兴趣开始。从孩子感兴趣的内容开始，比如神话故事、成语故事、侦探故事、米小圈上学记等等。大家注意一个关键点，刚开始要先给孩子听故事情节比较短的内容，比如神话故事、成语故事。逐渐对听书有兴趣后，可以给孩子听故事情节比较长的内容，比如说《大侦探福尔摩斯》《米小圈上学记》等等。再进一步的可以听小说类的，比如《三毛流浪记》《西游记》《窗边的小豆豆》《稻草人》等等。总之，从兴趣出发，从喜欢的内容开始听，从听故事情节短的到听故事情节长的,循序渐进，让孩子慢慢适应，慢慢喜欢上听书。

二是家长适时引导。我家孩子最开始我是这样引导他听书的，每天接送他上下学都是开车，所以我就在U盘上下载了一个成语故事的音频，插在车上，每天送他接他就会播放，和他一起听，时间长了他就有兴趣了，经常是安静的坐在车里听，有时到家了，一个故事还没听完，就一定要等着听完再下车。当然了，能引起孩子兴趣的内容是关键，所以家长们引导孩子听书时，方法找对，内容也要选好，并且做好适时的、恰当的引导。

我儿子喜欢听书也是受我的影响，在家时我自己也会听书，晨跑、做饭、做家务时都会打开手机，边听边做事，很不错的一种感觉。有时我儿子也会在旁边认真的一起听，听到不懂得还会和我交流一下，受我的影响，久而久之他也喜欢上听书了。

总之，家长们可以通过自己合适的时间、合适的方式去影响孩子，去引导孩子听书，而不是压迫着去让孩子、去要求孩子听书。

三是课内与课外相结合。这个应该很好理解，比如最近孩子的语文课本在讲中国古代神话故事，盘古开天地、女娲补天、嫦娥奔月等等，那么这时候就可以给孩子找找这方面的有声书来听，听书APP上有很多这一类的有声书，这样向课外拓展找相关的内容听一听、学一学，对课内知识也是一个很好的巩固和补充。课外呢，比如孩子最近看了《米小圈上学记》、《鲁滨逊漂流记》等等，也可以找找有声书来听一听，比较一下纸质书和有声书两个版本有什么不同，更喜欢哪种，发表一下自己的观点，这样也是对内容的进一步思考，提高看书的效果。

总之，引导孩子听书的方法有很多，家长们可以边实践边启发，去挖掘更多适合自己孩子的好方法。

好了，“有声书”咱们就聊这么多，下期见。

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