成都市金牛区实外高级中学英语教研组风采展示

成都市金牛区实外高级中学英语教研组现有专职教师26人，中高级教师占65％，研究生学历占40％。这是一支充满活力与创新，饱含教学经验和教学热情的团队。70%与30%的老新比例能很好地做到“老带新、新促老”，从而实现保持活力，传承智慧。

在学科理论研究方面，他们紧跟时代步伐，深入研究英语教学的新理念和新方法。教学方法上，他们不断探索创新，力求实现因材施教，提高教学效果。同时，通过整合各种教学资源，为学生提供多元化的学习途径。

学校重视学生能力的培养，不仅注重语言知识的传授，更重视学生的英语综合运用能力和跨文化交际能力。此外，通过积极开展实践活动，如外语歌唱、配音、戏剧比赛等，为学生搭建展示自我的平台。

教研组注重与外界的合作与交流，与其他学校及教育平台保持密切联系，共同分享教学经验与成果。积极参与各级各类的教学研究活动，拓宽视野，反哺实践。

展望未来，金牛区实外高级中学将继续深化教学改革，探索更多先进的教学方法，致力于提高英语教学质量，为学生的全面发展贡献力量。

廖薇中学英语高级教师

中学英语高级教师，四川师范大学英语语言文学系本科毕业，成都市优秀教师，在成都市实验外国语学校任教二十八年，担任成都实外高中英语组教研组长，以出色的外语教研能力，促成并发扬了成都实外英语特色内涵发展，是成都实外“外语特色”的见证者和引路人之一。

教学成绩突出，曾培养了2004届四川省文科第一名江伟丽同学、2006届成都市文科第一名代媛媛同学、2009届四川省文科第一名叶思雨同学。多篇论文曾获成都市一、二等奖，所辅导的学生参加各类国内外英语学科竞赛均获得最高奖项，多次荣获优秀辅导教师光荣称号。曾赴多国学习交流，并担任美国凤凰城的友好学校的交换老师，也曾到国内的多所外国语学校进行深入的学习交流，在外语教学和教研方面有深厚的专业造诣以及广阔的国际视野。

赵均怡英语教研组长

原成都市实验外国语学校英语优秀教师、英语备课组长。黄锟名师工作室成员，曾获成都市说课比赛二等奖，市级论文二等奖，金牛区师德标兵，金牛区赛课一等奖，年会论文一等奖、演讲比赛一等奖等荣誉。

周天琼中学英语高级教师

毕业于四川外国语大学英语系，曾就职于四川省重点中学和全国十二所外国语学校，担任高中英语教学三十多年。在工作期间，多次因为所教班级学生在高考中成绩优秀受到上级和学校的表彰和奖励!曾获得市优秀教师和四川省英语骨干教师;指导学生参加外语类竞赛，多人获得全国以及成都市一、二、三等奖;自己的多篇教学教研论文分别获得了国家级二等奖、全国外国语学校年会三等奖并且在全国外语教研期刊发表。

辛朝卫英语备课组长

硕士研究生学历，英语专业八级。历年所教班级均名列前茅。论文《大单元视角下高中英语语言处理的有效拓展路径 ----以外研社新教材必修为研究视角》荣获成都市教育学会论文一等奖，并获得成都市第二届高中英语"一书一课“优质课展评活动金牛区一等奖，金牛区2023年名师好课一等奖，金牛区师德先进个人等。

罗娟英语备课组长

曾多次获学校年会赛课一、二等奖，区赛课一等奖。指导学生参加全国中学生英语能力竞赛多次获国家级一等奖，四川省一、二、三等奖。多次获校级三八红旗手”荣誉称号，被区教育局评为“优秀高三教师”。

王丹英语备课组长

从事高中英语教学十余年，有5届毕业班经验，所教班级英语成绩优异。参加国培计划并积极参加市、区、学校组织的各项培训。组织学生参加英语竞赛，获优秀指导教师奖。赛课和论文均获区级奖项，担任成都市菜单培训主讲教师。

唐智高中英语名优教师

英语专业八级，有十余年高中班主任工作经验，多次获校级“模范班主任”称号。2018年获“高考优秀个人”称号，2021年获“同课异构研讨展示课优胜教师，2021获市级“师德标兵””称号。

游晓玲高中英语名优教师

市优秀班主任、优秀教师、三八红旗手，市教体局、市广播电视台《名师风采》栏目名师代表。获区级英语教师风采大赛特等奖，市英语优质课课堂展评一等奖，四川省高中英语分级群文阅读课堂教学展评一等奖，第十三届全国中学英语教师基本功大赛暨教学研讨会现场说课全国一等奖以及最佳语音语调奖。多次指导学生参加中学生英语能力竞赛、中学生英语风采大赛，获省级一、二等奖200多人次，部分学生获国家级特等奖、一等奖、二等奖。

郭钰峰高中英语名优教师

2017-2019年于美国肯塔基州任教两年。英语专业八级，韩国语能力测试三级。语言能力强，韩语流利。荣获市优秀共产党员，市高考学科教学质量奖若干。市学科课堂展示一等奖，英语课堂技能大赛一等奖。2020中小学教师微课大赛一等奖。英语竞赛优秀指导老师，多篇论文获国家级一等奖，主持课题《高中英语阅读文本解读的基本框架与策略》获国家级一等奖。

李佳优秀青年教师

英语专业8级，托福114分。先后从事雅思、托福英语和sat教学工作数年，曾任教于成都外国语学校国际部，担任班主任兼雅思英语教师，任教班级有多名学生被多伦多、麦吉尔大学等全球排名前20大学录取。任职期间曾获得成都外国语学校优秀班主任称号。致力于将国际教育理念融于高考英语教学课堂。

在过去的三年里，教研组老师潜心理论学习、踊跃参加各类献课、赛课活动，并取得了一些列荣誉与成就。

集思广益，方能致远。规范、系统的集体教研一直是英语组的特色，定时、定点、定主题、定发言人。根据统一的标准和要求，同时兼顾到各个班集体的差异，落实备课资料校本化和班本化。在集体教研中，理论学习也是一个重要的环节。通过理论学习，学校教师们可以更加深入地了解教育领域的最新理论和发展趋势，掌握新的教学方法和技巧，为集体教研提供更加科学的依据和支持。

各年级备课组集体备课，共同合作、钻研教材，积极思考，发挥创造性共同研究教学内容、教学方法和教学策略的过程，通过集体智慧优化教学方案，提升教学质量，促进教师之间的共同进步。这些都将有助于提升教学质量，促进学生的全面发展。

每次大考后，教研组都会以各年级备课组为单位深入分析各年级试卷，针对性地探寻问题根源和教学质量差距。由学生完成成绩分析表后老师及时给予反馈，给出后期学习建议。备课组在后期的备课过程中也会针对性的调整教学重难点，提高课堂教学效益。

英语导学案是学生巩固知识、提高学习效果的重要环节。在复习过程中，其中的知识清单作为一种将知识按照每个单元进行梳理和总结，发挥着重要的作用。知识清单以清晰、简洁、有条理的形式呈现知识内容，便于学生快速获取和回顾知识。通过查阅知识清单，学生可以系统地复习所学知识，形成完整的知识体系。

在教育领域，听课和评课是教师间相互学习、共同进步的重要方式。这种活动不仅有助于教师个人教学技能的提升，还能够推动整个教育水平的提升。在听课这个过程中，教师们可以观察到不同的教学方法、课堂管理技巧以及与学生互动的方式。在评课中，教师们可以针对所听课程的教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评价，提出自己的意见和建议。这种评价不仅可以帮助被评教师认识到自己的不足，还可以促进评课教师与被评教师之间的交流和互动，形成相互学习、共同进步的良好氛围。

通过校内外听课和评课活动，教师们可以相互学习、取长补短，共同提高教学水平。这种活动有助于推动教育教学的创新和发展，提高教育教学的质量和效益。同时，也能够促进教师之间的交流和合作，增强教师团队的凝聚力和向心力。通过相互交流，观摩与学习，最终收获宝贵的经验和启示。在教学中，英语组将继续学习和借鉴优秀的教学方法和手段，不断提高更新教学水平，共同提高英语教学质量。

学校每学期都会组织丰富多彩的活动，例如英语歌唱大赛，英语戏剧大赛等。学生们踊跃参与，他们流利的英语、动人的旋律和深情的演唱，赢得了在场师生的阵阵掌声。而英语戏剧大赛更是精彩纷呈，学生们通过自编自导自演的短剧，展现了他们对英语文化的深刻理解和创新诠释。此类活动不仅展示了学生们在英语语言艺术方面的才华，还极大地激发了他们对英语学习的热情，为校园生活增添了浓墨重彩的一笔。通过参与这样的活动，不仅锻炼了自己的英语口语和表演能力，还更加深入地了解了英语文化的魅力。同时，学校也鼓励学生们积极参与各种英语活动，激发学生们对英语学习的热情，促进了英语学习热潮的兴起，为未来的学习和生活打下坚实的基础，为学校的教育事业注入新的活力。