随着五一节的结束，2024年福建中考也一步步近了，从今天开始也将陆续推出名师中考押题作文供初三的孩子们参考 范文来源于网络，侵删！ 题目： 1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑；1秒钟能完成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒”。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 解析： 作文题由“材料+全命题”两部分构成。题目中的关键词有两个，“为了”“这1秒”，缺一不可。 1.这一秒——努力的体现，迎来了收获。 2.“为了这1秒”暗示这是一个特殊的时刻，是一个至关重要的时间点，这“1秒”是之前努力累积的体现，收获了成功，收获了成长。 有了前一部分材料的铺垫，“这1秒”非常好抓，甚至材料还给了大家一些提示。不过视野也不要被材料案例局限，我们同样可以发散出各种各样的1秒。喜悦兴奋的可以，沉重悲伤的也可以；舒缓平和的可以，紧张惊险的也可以。 但不要忽略另一个关键词“为了”。“为了”体现出鲜明的目的性，因而切莫写成单独一个1秒的场面（忽略了“为了”），也不要仅仅是均匀分配讲完一整件事（未突出“这1秒”），尤其要注意前面铺叙的事情，要和最后的1秒形成呼应。这是怎样的1秒？为了这1秒，你做了什么、经历了什么？准备好这两点，就可以开始构思了。围绕这个“1秒”的重要性展开，展现为了达到这一秒所付出的所有努力和坚持。 要注意的是：“这一秒”和“这一刻”的不同，“这一秒”时间更短暂，是瞬间性的，写作时不能置换概念。 高分范文： 1.为了这一秒 突然，鸬鹚扑腾着翅膀，扎入水中，叼起一条鱼。溅起的朵朵水花，与鱼鳞在阳光下交相辉映。我心神一动，迅速摁下快门，许久的等待，就是为了这一秒。 报名参加了校园拍摄活动后，我翻出自己的作品。目光在照片中穿梭，直到停在其中一张上。画面中，阳光柔柔地在湖面上洒上粼粼的银光，一只鸬鹚立在岸边。一双黑色爪子锋利健壮，黑珠般的眼睛嵌在脸颊上，粗直且长的橙色长喙，一动不动。 我决定用这张照片投稿，但想到高手如云的摄影活动参赛者，我一遍遍地在头脑中回放着摄影老师的叮嘱。 “每一张照片都应该会讲故事！”摄影老师的教导在耳边回响。故事？照片怎么讲故事？我思索着，到底该怎样才能拍摄出有独立的生命和感情的作品？ 不知道为什么，我总觉得这照片好像少了点什么。是色彩？是焦距？还是意境？我陷入了迷茫。 重新拍摄，把三脚架立在芦苇丛里，对焦，构图，定格。我趴在芦苇丛中，静静地等待鸬鹚下一次掠食。临近响午，气温越来越高，细密的汗水从额头沁出，身上的衣服深一块浅一块，胳膊一阵阵的酸痛，脸上被蚊子叮出了几个红包。我一动也不敢动，全神贯注地盯着鸬鹚。 突然，平静被打破了，湖面上悄悄地露出了一串小泡泡，逃不出鸬鹚锐利的眼睛。鸬鹚利爪一蹬，翅膀一展，尾羽一斗，像离弦的箭，轻掠过水面，长橼一啄，水花四溅，便见它叼起一条小鱼，在水面上留下圈圈涟漪，奋力扑展的双翅给人带来生命力量的震撼。轻盈的鸬鹚和挣扎的小鱼瞬间激活了我头脑中的印记，就在这一刻，思绪突然打开，我的心中一片清明，我知道了我需要怎样的作品，我感受到了在崇明拍摄鸬鹚的魅力！ 我心一动，对，就趁现在！左手稳稳握住单筒望远镜，右手激动得有些微微颤抖的手指快速按下快门键。咔嚓咔嚓！快门连续响起，像一串欢乐的音符。成功了，等待的辛苦和焦灼一扫而光！ 照片上，鸬鹚捕鱼的画面定格在黄金分割线上，午后的一道光恰好打在鸬鹚黑色的羽毛上，爪子踩在一朵小小的水花上，长橼叼起的小鱼，还在扑腾挣扎。而虚化的背景是水面上水花交错，倒映着他们的身影。 一静一动，一实一虚，这才是一张会讲故事的照片！照片记录了鸬鹚捕鱼的生物系统和大自然的物物循环。 夕阳的余晖投在水面上，把原本银波粼粼的水面惹得瑟瑟通红。我打量着自己的作品，心满意足。 鸬鹚耐心长久地等待，捕鱼却只需要一秒。我耐心长久地等待，拍摄也只需要一秒。 但为了这一秒，值得。 2.为了这一秒 这一秒，我看见她羞赧的笑，眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来她有一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，澄澈纯净，就看我们能不能把它点亮。 为了这一秒，我努力了一年。 记忆的蝶儿翩跹飞舞，落在与她初遇的那天。那是个明媚的夏日，阳光细碎地散落在大地上，忐忑中，走进“关爱中心”大门，第一次陪伴自闭症儿童，虽经过简单训练，仍然感觉脚踩在棉花上，无所适从。来到一个写有 “感知训练”字样的房间，一个女孩正背对着我练习抛球，老师见到我来，轻轻做了个噤声的手势，我会意地坐在一旁静静等候，细细瞧她，约7、8岁，穿着素雅的花裙，看不出什么异样。终于，她似乎有些累了，指导老师轻轻接过球，拉着她慢慢来到我面前。她一脸惊恐，嘴里发出“啊、啊、呜、呜”的叫声，我担心地后退几步，害怕她会冲过来打人。老师笑着说：“这孩子不打人，她这是怕生。”第一次，她始终站在我一米左右的地方。 二周后，带着更大的心理负担再见小女孩，老师温柔引导：“小姐姐又来陪你啦，你看她朝你笑呢，不害怕。”她还是不看我，站在离我一米左右的地方。我有些无奈，老师附在我耳畔：“她有些怕生，不着急，慢慢来”，我微笑这点头，心里想：我的妈呀，这万里长征…… 又过了二周，陪她读绘本，我拿起绘本，轻轻翻开，声音不轻不重：“巧虎和琪琪……”，语调微微有些起伏，她像只怯生生的小鹿，一点点靠近，九十厘米、五十厘米……终于在我身边坐下。故事到了尾声，离别也悄然将至，她仍不语，安静地站在指导老师的身侧。 回到家，我和妈妈抱怨，感觉小女孩是块石头，我一个人的独角戏，太难唱了！妈妈若有所思：“她们像星星一样，孤零零的。”我懂妈妈的意思，对她们而言，最温情、宽容的爱，就是陪伴。再次来到这里，老师打开手机里的录音功能，告诉小女孩：“你学着姐姐对着它说话，把你的话录下来，你就能听到自己的声音了。”我缓慢说道：“小红帽是个可爱的小女孩”。我重复了几次，小女孩终于开口了，一个字一个字地跟着我发音，虽然不连贯，但吐字还算清晰。我欣喜不已。 后面的几个月，我又和老师一起，陪她进行大吊车、扮搬运工等训练认知的练习。她慢慢接受了我，虽然话很少。眼睛亮亮的，脸上偶尔露出笑容！那澄净羞赧的笑意让我心生无限的欢喜和怜惜，窗外，一片烂漫。 这一秒，我的心也融化了。为了这一秒，我坚持了那么久。 星星的孩子，世界的明媚暖意似乎与她们无关，我们可以拉着她的小手努力摸索着走近。尽管走一年，只为一秒。仍然觉得，很值得。 3.为了这1秒 时光轮转，四季更迭，我跌跌撞撞地找寻，磕磕碰碰地追逐，为领略秀丽山川，为收获星辰大海，为与无人机“共舞”，定格瞬间的美好。为了这一秒，我不曾退却，勇敢前行。 第一次见到无人机，是在初一。那时，它用自己独特的魅力，深深打动了我。旋翼呼啸着发出蜂群般的声音，无人机缓缓冲上云霄。戴着VR眼镜，欣赏着无线信号实时传送过来的图像，我感觉自己就像一只自由飞翔的小鸟，俯瞰着大地。这种感觉是如此新奇和美妙，无人机从此走进我心里，带我走过了一段飞翔的时光。 然而，走近无人机的第一步就遇到了困难，买回来的无人机始终没能飞起来。作为一种小众爱好，身边没有可以求助的人，安装、操作都得靠我自己。于是我自己淘书、上网，去搜寻关于它的知识和原理。那些专业术语是那样生涩，还有很多都是全英文的介绍。我渐渐明白，想要更了解它，必须立足当下。无论是物理、地理还是英语，现在的努力学习，都是我将来与它“对话”的坚实基础。于是我咬咬牙，拿起一本本书籍，无数次坐在台灯底下，一遍遍整理着使用指南和具体的注意事项。为了翱翔天际的这一秒，我大胆迈出脚步，咬牙坚持。 但前进的道路并不平坦，好几次，无人机差点“撒手人寰”，离我而去。因为起飞前没有把它折叠的机身舒展彻底，它差点从高处坠下；因为忘了关注天气，它被风卷偏了航道；因为忽略电池耗尽的警告，险些致使它无法返航……但一次次失败，没能打退我前进的决心。为了展翅高飞的这一秒，我不惧失败，奋力前行。 在一个晴朗的午后，无人机慢慢高飞，我娴熟地运镜、转换方向。借助镜头，青空万里，云卷云舒，高楼民居变为一个个微缩模型，绿地马路简化成点点色块……无人机平稳地划过天际。在加固三轴云台，安装视频软件中的增稳应用的情况下，画面清晰流畅。我知道，是时候了。我小心翼翼，调整角度，降低速度。这一秒，我拍下了属于我的第一张无人机照片。或许不够完美，但值得纪念，那是我心血的结晶，是我成长的积淀。 为了这一秒，我啃下无数陌生的知识；为了这一秒，我擦去不断失败的泪水；为了这一秒，我历经坎坷和挫折，在不懈坚持中，终于迎来了最终的美好！