孩子回家后，我们就化身为了家长。相信每一位家长都是身兼数职，像孙悟空一样拔一根毫毛，就能实现千变万化的七十二变。在角色转换间腾挪转移，游刃有余。

即便每一位家长都是普通的凡人，但七十二变还是要有的。这是时代的召唤，也是时代的洪流。

家长也是很内卷的，好吧？为了很好的辅导孩子，必须语数外，样样精通，无所不能。孩子问你单词的时候，你得知道。问你数学题的时候，你得拿出草稿纸，大脑与智商赛跑，那满满的一页草稿纸，不知牺牲了多少脑细胞。题做出来后，还要通俗易懂的讲给孩子。孩子听明白了，能够做到举一反三，你的任务就暂告一段落了。你讲了，孩子瞬间就懂了，那个时候感觉就是自己拯救了银河系。不费吹灰之力，问题就迎刃而解。一点就通的感觉对于家长来说是最欣慰的了。不用鸡飞狗跳，不用剑拔弩张。春风化雨，一派和谐。

太阳每天都是崭新的，而挑战也是每天都存在的。应接不暇的是无处不在的挑战。每天都要与三大学科过招。“苟日新，日日新，又日新”。孩子每天在学习新知识，作为家长，也时时刻刻在进行知识的新陈代谢。活脱脱的一场教育陪跑。

习惯成自然，辅导孩子久了，以至于现在孩子形成了严重的依赖心理。有了不会的单词直接就问，也不查书，也不用平板查。语文学习中有了不会的字，也懒得动手去翻书。数学里学过的一些概念也不熟悉。还振振有词的说书上没有，直到我翻出那一页给儿子看，才无话可说了。

在教育陪跑中，家长拼尽全力，为孩子加油助威，本意是给孩子更多更好的支持，却好心办坏事，形成了喧宾夺主的局面。“大树底下无大草”。孩子学习的主动性和探索性一点点消失殆尽。我开始意识到这是一个很不好的现象。

学习，可以辅导，但不能代劳。学习是一件亲力亲为的事情，不能让孩子养成依赖心理。能够点拨的，适时点拨，但真正能够持之以恒的，还需要靠孩子自身的努力毅力和坚持。在学习上，点到为止是最高的智慧，不能事无巨细，体贴入微。

加菲劳曾说，求学的三个条件：多观察、多吃苦、多研究。每一项都需要孩子自己去亲历，自己去探索，自己去体悟。

教育陪跑中的你经历了哪些难忘的瞬间呢？对于教育的诸多现象有哪些看法，期待你的独家之言。