近年来，有条件的中小学都热衷于引进清华、北大等顶尖名校的毕业生，以此来提高教育教学水平和升学成绩。

但名校高材生一定可以教出成绩拔尖的孩子吗？浙江的一位家长用自己的例子，证明了这是一个过于丰满的梦想。

情况是这样的，日前，一位浙江的家长在社交平台上发布视频，称自己是从北大毕业的，一直以来觉得学习是非常简单的事情，所以对于孩子的学习，他也一直提倡快乐教育。

但逐渐的他发现自己错了，尤其是进入六年级以后，儿子的成绩越来越不理想，语文、数学、英语等学科都只考了60多分。

得知他是北大毕业的后，老师找他谈话，问你是北大毕业的，孩子怎么才考这么点分？

面对孩子的学习情况，让他陷入了深度的自我怀疑，怀疑自己的教育方式方法是不是错了，甚至有时看着孩子60+的还一度崩溃。

为了扭转局面，这位家长向书本求教，看了不少教育学和心理学方面的书籍，寻求适合自家孩子的教育方式，甚至还通过自学获得了心理学博士。

这位北大学霸把自己的苦恼分享出来后，引发了不少网友的关注和热议。

很多网友都表达了同情和理解，纷纷感慨教育孩子真的太难了，无论自己多么成功，在孩子的教育和学业上却有劲使不出来。

也有不少网友忍不住调侃起来，祖坟也不可能一直冒青烟的，北大学霸的孩子也要均值回归，看到他的孩子这样，心理平衡多了。

这位北大父亲的故事，说明了教育的复杂性。

俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，他作为北大毕业的高材生，按理说他的孩子也是极聪明的，在学习上也像自己当年那样易如反掌，所以他才提倡快乐教育，结果呢，孩子学习快不快乐不好说，成为“学渣”却是真真的。

由此可见，看似高大上的“快乐教育”，并不适合所有孩子，连北大学霸的孩子也不例外。

这就更加说明因材施教的科学性了。每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的天赋以及成长、学习节奏。

就像种树，有的树种长得快，有的树种长得慢，有的树种需要多浇水，有的树种则栽下去就可以自己长起来。只有针对每个树种的特性进行针对性的管理，才能茁壮成长，成为有用之材。

教育的关键，就是找到每一个孩子适合生长的土壤和阳光，进行有针对性的培养，孩子才能健康茁壮地成长。

玩归玩，笑归笑。这位北大父亲对待问题的处理方式值得大家借鉴。

得知自己以前的“快乐教育”行不通后，他并没有怪孩子不争气，也没有用“孩子不是学习的料”来给自己找借口，而是痛定思痛，反思自己以前在教育孩子方面的对错得失，然后去学一些教育方面的知识和技能，来改进对孩子的教育。

虽然不能肯定他最终能够找到真正适合自家孩子的教育方式方法，但可以肯定的是，孩子的学习情况会有所改善。并且他这种积极进取的人生态度，也会潜移默化中影响孩子，面对困难和挫折不气馁、不抱怨，而是迎难而上，寻求解决的方法和途径。

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