教育部门的中小学生双减政策，已实施了两年多了。但是，不少中小学的学生，依旧为作业、考试和升学所忙碌和烦恼，这样看来，减负效果仍不尽人意。

教育是一门学问，人类通过教育传播知识、思想和文化。而教育演变成现在的应试教育，弊端已越来越严重地显现出来。

应试教育有哪11个弊端？

（1）孩子本来嘴巴很甜，能言善辩，应试教育却让他们鹦鹉学舌，照本宣科

（2）孩子本来手很巧，可以画出奇妙的图画，应试教育却让他们像复印机一样反复抄写

（3）孩子本来耳聪目明，应试教育却让他们两耳不闻窗外事，只看黑板和教科书

（4）孩子本来想象力丰富，应试教育却将儿童的大脑当成电脑硬盘，只顾往里面粘贴知识

（5）孩子本来灵性十足，应试教育却让他们忙碌于测验和考试，心生焦虑

（6）孩子本来禀赋不同，个性独特，应试教育却将他们按照同一个标准和模式进行培养

（7）孩子本来活泼好动，应试教育却造就了很多小眼镜和小胖墩

（8）孩子本来需要独立自主的能力，应试教育却培养考试高手和缺乏自理能力的巨婴

（9）孩子本来需要激发创新思维，应试教育却强调标准答案

（10）孩子本来应该以兴趣为导向，因材施教，应试教育却唯分数论，唯升学率

（11）孩子的未来本来是可塑和多元化发展，应试教育却把他们指向高考的独木桥

全人教育是当代教育发展的一种新趋势，是通过传授“整全的知识”，以形成“健全的人格”，促进孩子的整体和全面发展，使孩子成为品学兼优和人格完善的人。

全人教育的核心是培养“完整的人”，在健全人格的基础上，促进学生在身体、知识、能力、道德和精神等方面和谐、持续地发展，充分挖掘孩子的潜能和创造力。

全人教育就是培养完整的人，包含人之为人的教育、传授知识的教育以及和谐发展心智，以形成健全人格的教育。

全人教育有哪5个优点？

1.提升学习成绩

很多人认为，传统教育因为具有更具有针对性更直接的训练，更容易提高孩子的学习成绩。

然而。很多的研究和实验证明，全人教育才能促进孩子学习的方法。不仅如此，全人教育还能为孩子的终生学习奠定坚实的基础。

2.促进心理健康

全人教育环境下，老师的重要教学目标是对孩子社会情感技能的培养与支持，为孩子们提供更健康的学习环境，比如使用正面教育法等。

因此，孩子们能够更好地提升自我认识与社会情感技能。

3.提升解决问题的能力

孩子们沉浸式地参与到与真实生活相似的各类活动中，通过大量的实践与练习，以提升各类实用的重要技能。

4.减少不平等

传统教育更多的是独立学习，而全人教育更多地采用团队工作的方式解决问题。这能够帮助孩子们更好地理解他人，并且对不同的文化与生活方式保持开放包容的态度。

5. 加强体育和文艺

重视体育锻炼和公共运动活动，鼓励学生参加体育竞技并培养个人体育兴趣爱好及素质。

注重音乐、戏剧、舞蹈和其他艺术形式的门类全面的培养和推广，以培养学生对文化和艺术的信仰以及平衡自己的兴趣和爱好。

相比于高智商，高情商对孩子的成功具有更大的影响。老师不仅要教授知识，更要重视孩子们的全面发展，包括体能发展、社交情绪和心理健康等。

因此，现在许多家长越来越接受全人教育的理念。