我的故事始于1983年，那年我20岁，风华正茂。彼时我刚从师范学校毕业，怀揣着教书育人的理想，回到了我的家乡——黑龙江绥化一个偏僻的小村庄。命运的齿轮却在不经意间转动，将我的人生轨迹引向了另一个方向，一个我从未预料到的方向。那一年究竟发生了什么？

我出生在一个贫困的农村家庭，兄弟姐妹七个，我是老大。在那个年代，吃饱饭是最大的难题。为了生存，家家户户各显神通，挖野菜、讨饭，甚至用劳动换取几个窝窝头。因为家里人口多，分的粮食也多，我们家境况相对好些，偶尔还能接济邻居。我清楚地记得，小学每年要交25斤粮食，初中要交35斤。我上初中时曾动过辍学的念头，想帮家里减轻负担。那天晚上，我刚跟父母提了这事，父亲就怒不可遏地将缠线板扔了过来，砸得我头破血流。“我和你妈辛辛苦苦为了啥？不就是希望你们好好学习，通过知识改变自己的命运吗？”父亲的咆哮和母亲的泪水深深地触动了我，我暗下决心，一定要好好学习，不让父母失望。

没有电灯，我就借着灶坑微弱的火光或昏暗的煤油灯学习。每个月最盼望的就是农历十五，可以沐浴着月光读书。我的成绩也从中等偏上，一跃成为班级前列。1980年，我信心满满地参加了中专考试，最终如愿以偿地考上了师范学校。虽然我最初的理想是上财校，但父母希望我当老师，我最终还是选择了遵从他们的意愿。录取通知书送到家的那天，父亲激动得一遍遍地摩挲着，让我妹妹反复诵读上面的文字，那一刻，我感受到了前所未有的成就感。我的弟弟妹妹们也把我当成了榜样，父母对我的态度也发生了转变，开始尊重我的意见。

进入中师后，我发现自己与城里同学格格不入。他们家境优渥，谈论的话题我根本插不上嘴。我意识到自己与他们之间的差距，于是把所有精力都投入到学习中，图书馆成了我的第二个家。三年中师生活，除了书本，几乎没有留下其他回忆。我曾试图融入他们的圈子，但他们对我身上的补丁衣服嗤之以鼻，让我更加深刻地体会到阶层差异带来的隔阂。毕业分配时，学校原本打算把我分配到偏远山区，每月补助30元，说是锻炼，其实就是没人愿意去。我提出回老家任教，学校尊重了我的选择。

回到老家，我被分配到村小担任六年级班主任。后来我才知道，前任班主任是一个不合格的民办教师。除了教学，校长还安排我晚上给其他老师上课。在这个过程中，我发现有些学生比老师还聪明，学生不会就问，而有些老师不会却不懂装懂。为了丰富学生的课余生活，我自费买了两个篮球，但没过几天，就被校长“征用”了一个。我据理力争，换来的却是校长变本加厉地刁难。

一次公社领导来学校检查，校长故意让我即兴写一篇演讲稿，想让我出丑。没想到我仅用十分钟就完成了一篇慷慨激昂的演讲稿，得到领导的高度赞赏。公社领导当场提出借调我去公社当宣传干事，校长求之不得，立马把我“推”了出去。在公社，我的主要工作是整理资料、撰写演讲稿和宣传标语。我的勤奋和努力得到了领导的认可，借调期满后，公社不愿放我回去，我就这样留在了公社。

在公社和后来县政府的工作中，我兢兢业业，在领导的栽培下，我的仕途也比较顺利，几乎每隔几年就晋升一次。三个月前，我从正科级岗位退休，回顾这三十多年的职业生涯，有辛酸也有快乐。我感谢那些赏识我的领导，是他们改变了我的人生轨迹。正如我常说的，“机会是留给有准备的人”，我的经历就是这句话最好的诠释。

从一个普通的乡村教师到一名公务员，我的人生轨迹因为一次偶然的借调而彻底改变。如果当初我没有选择回乡任教，如果我没有在公社领导面前展现自己的才华，我的人生又会是怎样一番景象？我的故事或许能给那些正在人生十字路口徘徊的年轻人一些启示：做好准备，抓住机遇，命运或许就会因此而改变。您觉得呢？