指标生虽然会以更低的分数线，进入头部高中，但只要分差不大，并不会出现明显跟不上情况。

指标生设立的初衷，不是让学习力不足的孩子，进入更好的高中，而是平衡教育水平在初中的差距，让分数虽然不高但具有潜力的学生，能够获得更好的培养。

如何看待指标生，不仅是看其分数，更要看所在学校的排名，一些水平一般的学校，同样水平的学生，成绩会明显偏低，单纯和其他名校比分数，并不在一个维度，而能够在相对薄弱教学环境下，在同样赛道下能够排名靠前，本身就具备不俗实力。

当然，相比于统招生，指标生进入高中掉队可能性更大，一部分是分差过大“捡漏”，另一种就是从鸡头到凤尾学习环境不适应，学习投入度的差距，往往是指标生掉队更重要的原因，而不是思维能力差距。

也并不是借读生，艺术生和体育生拖后腿。

借读生并不计入所上学的学校的升学率，其学籍在另一所普通高中，而艺术生和体育生的上线率，和文化生并不是一个参照系。

真正导致一本率达不到100%的，是概率，即100个中考高分学生，总会出现几个后继乏力的情况，这些学生如果在普通重点高中，往往还能保障下限，而在头部高中，老师的教学进度更快，同学整体水平更高，更容易学崩。

但即使如此，中考成绩和高考成绩仍然具有很强的相关性，比较的是比例而不是个例，同样情况对比名校毕业生，而技校毕业生前景，不需要用极端个体进行对比 ，而是整体的平均值。