高等教育之所以要设置各种不同的专业，就充分说明专业的不同就会造就知识的不同，正所谓隔行如隔山正是这个道理。

现在有的人建议教师跨专业考取编制，这就意味着学汉语言文学的不一定非得当语文教师，当数学、英语教师也可以，只要有相应的教师资格证则畅通无阻。如此，那么大学还学个专业做什么，难道只是为了有个大学读书而已么？

现如今，师范专业学生就业已经被其他非师范专业学生挤压得十分严重，虽然很多人都同样取得了教师资格证，但没有经过系统地教师素质的培训，最终入职以后所呈现的效果也是不一样的。

如果今后专业再没有限制，想考啥就考啥，那教师资格证存在的意义也就不大了。更重要的是教师作为一个专业性极强的职业，变得如此随意，让人不禁对未来的教育质量产生怀疑。

让专业的人做专业的事！其实，教师还是应该让师范毕业生来当最合适，因为他们从入学到毕业，无论是学到的知识，还是本身的定位，都是一名教师，别无他选。这种信念内化为精神追求，外化于行动，就会成为一种强烈的育人担当，这对于提升教育教学质量是有积极作用的。

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