在一次家庭聚会上，我看到了这样一幕。

亲戚家的孩子满心欢喜地拿着自己刚画好的画，那是一幅色彩斑斓但在大人眼中略显凌乱的画作，孩子兴奋地跑到妈妈面前：“妈妈，你看我画的画，这是我们一家人在花园里，还有好多小动物呢。”

孩子的眼睛里闪烁着期待表扬的光芒。

然而，妈妈只是匆匆瞥了一眼，便皱起眉头说道：“你看看你画得乱七八糟，颜色都涂到外面去了，有这时间怎么不去练练书法，多写几个字？”

孩子原本兴奋的小脸瞬间垮了下来，默默地收起了画。

这看似平常的家庭场景，却反映出了一个深刻的育儿问题。

很多时候，我们家长总是不在乎孩子开心不开心，只在乎孩子应该不应该。

这，或许就是众多父母育儿失败的根源所在。

我们生活在一个充满规则和期望的社会里，家长们往往习惯用自己的经验和社会既定的标准去衡量孩子的行为。

“应该”做的事情，诸如好好学习、培养各种特长、遵守各种规矩等，成为了我们评判孩子的主要依据。

于是，孩子们在成长过程中，被各种“应该”所束缚。

就像一只被不断修剪枝叶的小树，为了符合我们心中理想的形状，而失去了自由生长的快乐。

只注重“应该”而忽视孩子的开心，会给孩子带来诸多负面影响。

孩子长期处于不被理解和认可的状态，内心的自信会逐渐被消磨。他们可能会变得怯懦，不敢轻易表达自己的想法和喜好，生怕又换来家长的否定。

久而久之，亲子关系也会变得紧张而疏远。

孩子不再愿意与父母分享自己的内心世界，家庭原本应有的温馨与和谐被打破。

家长们之所以会陷入这种“只看应该不看开心”的误区，一方面是受到社会竞争压力的影响。

看到周围孩子都在努力学习各种技能，为了不让自己的孩子输在起跑线上，便盲目地给孩子安排各种任务，而忽略了孩子的承受能力和内心感受。

另一方面，是对成功和优秀的片面理解。

认为只有孩子按照社会普遍认可的模式去发展，取得好成绩、拥有多种特长，才是成功的，却忘记了成功的最终目的是让孩子获得幸福和满足。

其实，开心与应该并非完全对立。

一个真正健康、快乐的成长环境，是能够在两者之间找到平衡的。

就像著名教育家陶行知先生提出的“生活即教育”理念，教育应该源于生活，尊重孩子的天性和兴趣。

当孩子在做自己喜欢的事情时，他们会更有动力和创造力，而这种积极的状态也有利于他们更好地去完成那些“应该”做的事情。

例如，孩子喜欢阅读故事书，在这个过程中他们不仅获得了快乐，还能提高语言表达能力和思维能力，这对学习语文等学科也是大有裨益的。

作为父母，我们需要转变自己的育儿观念。

在要求孩子做某件事情之前，先去了解他们的想法和感受。

当孩子提出想要去探索大自然时，不要因为觉得这是浪费时间而拒绝，而是可以陪伴他们一起去，在这个过程中引导他们观察、思考，既满足了孩子的开心需求，又能让他们学到知识。

多给予孩子肯定和鼓励，哪怕他们的行为不完全符合“应该”的标准。

孩子用独特的方式搭了一个歪歪扭扭的积木房子，我们可以表扬他们的创意和努力，而不是批评房子搭得不够整齐。

育儿之路，道阻且长。

但只要我们能够意识到“在乎孩子开心与否”的重要性，努力在“开心”与“应该”之间架起一座平衡的桥梁，就一定能够避免陷入育儿失败的泥沼，陪伴孩子健康快乐地成长，收获一个充满爱与欢笑的家庭。

用心去倾听孩子内心的声音，给予他们更多的理解与支持，因为在孩子的世界里，开心，真的很重要。