请家长朋友特别注意：绝大多数的孩子都学习过英语单词one（一）。但非常可惜的是，有些成年人误导我们的孩子把它拆解成o、n、e去记忆。这会导致绝大多数智力正常的孩子终身无法入门。

事实上，英语的one源自中古英语的on，源自古英语的ān (“one”)。

我认为，现代英语用one表“一”，是为了和介词on相区别。也就是说，英语表“一”的词根是on-。

这样，就很容易掌握英语单词only（唯一，其中的-ly是副词和形容词后缀），once（一次，英语、法语的-ce都读[s]）。

家长朋友应该帮助孩子重点记忆on-表“一”，对应拉丁语的un-。最好顺便熟悉，对应法语的un，德语的ein。

事实告诉我们，学习语言和学习数理化生医一样，最需要的是正确理解而不是死记硬背。

请家长朋友牢记：英语、法语、德语、意大利语、西班牙语等绝大多数西方语言的专业术语基本上都是由源自拉丁语和希腊语的常用字组成。这是出于对古罗马和古希腊文明的高度尊重。和所谓的“专业”没有必然的联系。

中国孩子阅读英法德意西语原版教材的核心任务是认识几百个源自拉丁语和希腊语的常用构词部件（相当于汉语中的偏旁部首）。

最好的办法是，在小学阶段，就能帮助孩子至少认识一百个这样的常用字。

比较英语的on-，德语的ein和拉丁语un-，我们会发现，变化的只是元音，而辅音n都是一样的。

我们在孩子记忆英语单词one（一）时帮助他们了解，其中的on-对应拉丁语中的un-，就可以和孩子一起十分轻松地掌握一大批英法德意西语单词。

英语表“数字”的单词number是经由法语源自拉丁语的numerus。；而表“数词”的单词numeral则是把拉丁语相应单词去掉结尾的-is。

记忆number和numeral的重点都是拉丁语词根num-表“数”。

【英语】number[ˈnʌmbə(r)]n.1. 数；数字

imaginary numbers假设的数字

page numbers in the right-hand corners在右角上的页码

2. 号, 号码（简写为No. 或 no.）:

a number 9 (shoe)九号（鞋子）

We live at no. 102 Church Street.我们住在教堂街102号。

3. 数目；数量

the number of girls in this这个班级的女孩人数

A smaller number of families may raise children.

少数家庭可以抚养孩子。

4. 一群

There are a large number of people there.那里有很多人。

Birds gather in large numbers beside the river.鸟儿一群群地聚在河边。

5. （杂志的）一期，一册

6. 乐曲；〈音〉节目

She sang several numbers from the musical.她唱了歌舞片中的几首选曲。

7. (pl)[N-]〈圣经·旧约〉民数记

拆解：num+ber。

请家长朋友一定要让孩子自己动手利用https://www.etymonline.com/这样的在线词源网站查询重点单词的词源。

词源：number(n.)约于1300年，“总数，集合的总和”，源自盎格鲁-法语 noumbre，古法语 nombre，直接源自拉丁语 numerus “数字，数量”，源自 PIE（原始印欧语）词根 *nem- “分配，分配； 取走”。

“算术价值的书写符号或数字”的意义来自14世纪后期。 “杂志的单个（编号）问题”的意义来自1795年。口语中“一个人或物”的意义是从1894年开始的。 “拨号组合以到达特定电话接收器”的意义来自1879年； 因此，wrong number（1886）。