医生行业，貌似教师行业，也如此
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1、很年轻职称就很高，简介里面一大堆科研成果的，大概率是靠科研飞升了，临床经验很差;
2、特别老，已经退休返聘的，大概率退休后不会继续学习更新知识，部分治疗方案会老化;
3、中年人，副高职称，简介里出身较好的医学院，主要强调自己临床经历而不是科研经历
的，大概率靠谱，是扎根临床一线的人;
4、已经担任管理岗位行政职务(比如医务科等)，那这个人大概率长期驻扎行政楼，临床经验一般。
5、30多40岁，还是主治，但是你看病的时候他总能一针见血指出你的问题，也不随意开药开检查，这种就是扎根临床的老实人，时间都给了病人，自己耽误了职称。
感觉教育行业也如此。
