把个人文章《我们现在教育孩子，最需要什么？》最后的一部分内容，放到这，是合适的。肥娟现象为什么会火——底层的逻辑就是我们渴望重新拥有“构建附近”的能力——构建一种相互信任的关系，一种爱的关系——这是我们作为个体的基本需求。

跟肥娟同样底层逻辑的，比如回乡改造旧屋，跟拍父母生活，记录乡村生活，这些火起来的自媒体账号本质都是都市人，对“构建附近”能力的渴望，在这些人拍摄的视频中的投影——自己无法实现，但是渴望实现。

以下为文章最后主要内容：

关于“去附近”的一系列表述，是项飚在2019年对话许知远表述的。今天是2025年1月，5年的时间过去了，个人的感受是，项飚作为一个社会人类学专家，对于社会认识的深刻性，前瞻性——原子化和构建附近。

而同时，个人还感受到我们这个民族深深的底蕴，极强的纠错能力，自我完善能力。为什么？肥娟为什么这么火？这不正是原子化的个体，对于自信，对于构建附近的一种表现？许多人，或许都没有意识到这点，对社会本质的认识也没有项飚这么深刻和理论化，但是我们的第六感，我们的潜意识，会自动反应出来。为什么一个普普通通的六七县的小地方，一个经营不下去的儿童鞋店，会牵动几百万，几千万人的心？不正是肥娟身上这个“构建附近”的能力，这个去“原子化”“去变量”“去量化”的彰显“个人的意义和尊严”“一种爱的关系”“一种互相信任的关系”的能力？

个人的意义和尊严

一种爱的关系

一种互相信任的关系

是的肥娟现象，只是一个个别现象，但是她的成功必然影响许多人，这些人，必将在这个事实中，汲取力量，形成理论——最后，在未来的时间，一年或者若干年，形成更多这“个人的意义和尊严”“爱的关系”“互相信任的关系”。我们当下的教育，最需要什么？就是构建附近的能力，这个不仅仅是我们需要赋能给10后的能力，更是我们80后，90后去寻找自己的“尊严和意义”的能力。